LLP - Lehrveranstaltung - Seminar 5, MW 3, M20, 5.FS, SoSe2024, MSM2

Lehrveranstaltung Seminar 5, MW 3, M20, 5.FS, SoSe2024, MSM2

Seminar 5: 'Das gestresste Gehirn - Psychoendokrine und psychoimmunologische Mechanismen stressabhängiger Störungen'
Lehrformat:	Integriertes Seminar (2.00 Std.)
Kurzbeschreibung:	Unser Gehirn ist das wichtigste Organ bei der Stressbewältigung. Das Gehirn interpretiert unsere Erfahrungen und entscheidet, was als bedrohlich und daher stressreich einzustufen ist. Es steuert die verhaltensmäßigen und physiologischen Stressreaktionen – letztere durch das vegetative Nervensystem, das Immunsystem und das neuroendokrine System. Überdies ist das Gehirn auch Angriffspunkt von Stress und unterliegt strukturellen und funktionellen Veränderungen der Schaltkreise, die seine Leistung beeinflussen.
Anmerkungen zur Vorbereitung:	Grundkenntnisse zum vegetativen Nervensystem (Modul 15) sowie zu Stresshormonen und Grundlagen der Immunologie (Module 4 & 8) werden vorausgesetzt.
Übergeordnetes Lernziel:	Die Studierenden sollen anhand der Auseinandersetzung mit den neurobiologischen Grundlagen bei chronischen Stresszuständen des Organismus psychosomatische Phänomene beschreiben und psychoedukative Elemente in jeder Therapie rational erläutern können.
Lernspirale:	Das Seminar baut auf den Modulen "Einführung" (M01_VL "Medizin aus einer psychosozialen Perspektive"), "Signal- und Informationssysteme" und "Nervensystem" (vegetatives Nervensystem) auf. Die Inhalte werden in den Modulen "Neurologische Erkrankungen" und "Psychiatrische Erkrankungen" vertieft.
Fächer gemäß ÄAppO:	Physiologie Grundlagen der Medizinischen Psychologie
Durchführende Einrichtungen:	CC01 - Institut für Medizinische Psychologie - CCM CC02 - Institut für Neurophysiologie - CCM CC12 - Medizinische Klinik m.S. Psychosomatik - CBF/CCM
Zuständiges Lehrsekretariat:	Heidi Pretorius heidi.pretorius@charite.de ☎ 450639145

Lernziel(e) der Veranstaltung – der/die Studierende soll…
Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	neuroplastische und funktionelle Veränderungen des Hippocampus, der Amygdala und des präfrontalen Kortex unter chronischen Stressbedingungen beschreiben können.(kommentieren) Beispiele für die Wechselwirkung von Zytokinen und CRH/ Kortisol im Körper und im Gehirn benennen können.(kommentieren) die Wirkung von CRH, Noradrenalin und Cortisol auf den Organismus bei Stress erläutern können.(kommentieren)
Einstellungen (emotional/reflektiv)	sich bewusst werden, dass - abhängig von individuellen Unterschieden - der gleiche Stressor unterschiedliche pathophysiologische Auswirkungen haben kann. (kommentieren)

Ausbildungsziele	Kompetenzbereich C. Arbeiten im gesellschaftlichen Kontext --- ein somatopsychosoziales Verständnis von Gesundheit und Krankheit haben Kompetenzbereich H. Selbsteinschätzung, Persönlichkeitsentwicklung und Self-Care --- den Menschen als somatopsychosoziales Wesen kennen Inhalt 1. Prinzipien der Längsschnitt- und Grundlagengebiete Biochemie Molekulare Mechanismen der Signalübertragung Physiologie Homöostase als Grundlage für Regelsysteme zur Aufrechterhaltung der Körperfunktion bzw. zur Anpassung an Veränderungen im physiologischen und pathophysiologischen Kontext Physiologische Funktionen und Interaktionsmechanismen zellulärer Bestandteile in Bezug zu biochemischen, molekularbiologischen und morphologischen Bedingungen Wege der Kommunikation zwischen Zellen, Geweben und Organen Verschiedene Wege der Reizaufnahme, Reizverarbeitung und Informationsspeicherung aus molekularer und zellulärer Sicht. Anatomie Zusammenhang von Struktur und Funktion (funktionelle/ klinische Anatomie und Histologie) Terminologie, Organisationsprinzipien und funktionelle Zusammenhänge der Strukturen des gesunden menschlichen Körpers (Allgemeine und systematische Anatomie) Biologie Prinzipien der Informationsweitergabe innerhalb eines Organismus (neurophysiologisch, endokrinologisch, genetisch) und zwischen Organismen (Verhalten, Genetik) Humangenetik Prinzipien der Epigenetik Gewünschte Zuordnungsmöglichkeit fehlt --- Grundlagengebiet nicht zuzuordnen
Gegenstandskatalog 1	(keine Einträge)
Gegenstandskatalog 2	(keine Einträge)
Modul-Outcomes:	(keine Einträge)
Empfehlung zur Vertiefung:	e-book: Ehlert, Ulrike [Hrsg.]: Psychoendokrinologie und Psychoimmunologie - Kapitel 1, 2, 5, zur Vorbereitung; Kapitel 7, 14, 19 zur Nachbereitung
Empfehlung zur Vertiefung:	Artikel: Cytokines sing the blues: inflammation and the pathogenesis of depression. - Raison, C.L et al. Trends in Immunology, 27: 24-31, 2006. Neural regulation of endocrine and autonomic stress responses. - Ulrich‑Lai, Y.M. and Herman, J.P. Nat. Rev. Neurosci. 10: 397-409, 2009.
Vorausgesetztes Wissen/ Vorbereitung:	Artikel: The neuro-symphony of stress. - Joël, M. and Baram, T.Z. Nat. Rev. Neurosci. 10: 459-466.
Vorhandene Medien in Moodle:	keine Medien

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Seminar 5: 'Das gestresste Gehirn - Psychoendokrine und psychoimmunologische Mechanismen stressabhängiger Störungen'