Pflege von Säuglingen, Kindern und Jugendlichen in verschiedenen Settings: 'Bewältigung chronischer Erkrankungen im Kindesalter '
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| Lehrformat: |
Seminar (2.50 Std.) |
| Kurzbeschreibung: |
Gesundheitliche Outcomes und nicht zuletzt auch Bildungs- und Teilhabechancen von chronisch kranken oder behinderten Kindern hängen in hohem Maße davon ab, wie gut es den betroffenen Familien bzw. auch dem Kind selbst gelingt, mit der Krankheit umzugehen. Dazu gehören ein sachliches Krankheitsverständnis, Überzeugung von der Sinnhaftigkeit und Notwendigkeit der Therapieempfehlungen, eine ausreichende Selbstwirksamkeitserwartung und die Kompetenz auf wechselhafte Verläufe/ sich verstärkende Symptome zu reagieren. Zudem sollte das gesamte Familiensystem, inkl. Geschwisterkinder Beachtung finden und unterstützt werden. In diesem Seminar werden- aufbauend auf die Inhalte der Vorlesung - Strategien zur Bewältigung des Alltagslebens mit chronischer Erkrankung besprochen und die Rolle der Pflege zur Unterstützung des Selbstmonitorings und des Selbstmanagements diskutiert. |
| Übergeordnetes Lernziel: |
Die Studierenden können Aufgaben des Familiensystems bei der Bewältigung chronischer Erkrankungen im Kindesalter erläutern. Sie können Strategien beschreiben, mit der Pflegende Familien mit chronisch kranken/ behinderten Kindern bei der Bewältigung unterstützen können.
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| Fächer gemäß ÄAppO: |
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| Durchführende Einrichtung: |
- CC01 - Institut für Klinische Pflegewissenschaft
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| Zuständiges Lehrsekretariat: |
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Lernziel(e) der Veranstaltung – der/die Studierende soll…
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| keine Lernziele |
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| Empfehlung zur Vor- und Nachbereitung: | Buch:- Hoehl M & Kullik P (Hrsg.): Gesundheits- und Kinderkrankenpflege - Kapitel 7 (Erleben und Bewältigen von Gesundheitsstörungen im Kindes- und Jugendalter)
- Selekman J, Shannon RA & Yonkaitis CF: School Nursing. A comprehensive Text - Chapter 21 (Students with Chronic conditions), Chapter 29 (Students with other chronic conditions) and Chapter 30 (Students supported by medical technology)
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Vorhandene Medien
in Moodle: |
keine Medien |
