Lernziel-Übersicht MW 3, M31, 8.FS, WiSe2024, MSM2

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Lernziel-
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Lernziel – Die Studierenden sollen…
M31 MW 3 Patient*in mit Suchterkrankung Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
K : verstehen
W : Konzeptwissen
V : erläutern
M31 MW 3 Patient*in mit Suchterkrankung Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
K : verstehen
W : Konzeptwissen
V : beschreiben
M31 MW 3 Essstörungen Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
K : verstehen
W : Konzeptwissen
V : erläutern
M31 MW 3 Essstörungen Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
K : verstehen
W : Konzeptwissen
V : beschreiben
M31 MW 3 Essstörungen Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
K : erinnern
W : Faktenwissen
V : benennen
M31 MW 3 Essstörungen Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
K : erinnern
W : Faktenwissen
V : benennen
M31 MW 3 Essstörungen Einstellungen (emotional/reflektiv)
K : --
W : --
V : reflektieren
M31 MW 3 Alkohol - Abhängigkeit am Arbeitsplatz und in der Rehabilitation Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
K : verstehen
W : Konzeptwissen
V : erläutern
M31 MW 3 Alkohol - Abhängigkeit am Arbeitsplatz und in der Rehabilitation Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
K : verstehen
W : Konzeptwissen
V : darlegen (an (einem) Beispiel(en))
M31 MW 3 Alkohol - Abhängigkeit am Arbeitsplatz und in der Rehabilitation Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
K : verstehen
W : Konzeptwissen
V : beschreiben
M31 MW 3 Alkohol - Abhängigkeit am Arbeitsplatz und in der Rehabilitation Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
K : verstehen
W : Konzeptwissen
V : darlegen (an (einem) Beispiel(en))
M31 MW 3 V.a. Psyche: Relevante psychiatrische Störungen in der Notaufnahme Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
K : verstehen
W : Konzeptwissen
V : darstellen
M31 MW 3 V.a. Psyche: Relevante psychiatrische Störungen in der Notaufnahme Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
K : analysieren
W : Konzeptwissen
V : ableiten
M31 MW 3 V.a. Psyche: Relevante psychiatrische Störungen in der Notaufnahme Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
K : verstehen
W : Konzeptwissen
V : erläutern
M31 MW 3 Dissoziative Störungen Wissen/Kenntnisse (kognitiv)
K : verstehen
W : Konzeptwissen
V : diskutieren
M31 MW 3 Kommunikation mit psychisch kranken Patientinnen und Patienten in spezifischen Kontexten Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)
K : anwenden
W : Prozesswissen
V : durchführen
M31 MW 3 Kommunikation mit psychisch kranken Patientinnen und Patienten in spezifischen Kontexten Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)
K : anwenden
W : Prozesswissen
V : anwenden
M31 MW 3 Patient*in mit Verhaltensstörung Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)
K : anwenden
W : Prozesswissen
V : erheben (Anamnese)
M31 MW 3 Patient*in mit Verhaltensstörung Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)
K : anwenden
W : Prozesswissen
V : diskutieren (Epikrisen, Krankengeschichten, etc.)
M31 MW 3 Patient*in mit Verhaltensstörung Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)
K : anwenden
W : Prozesswissen
V : diskutieren (Epikrisen, Krankengeschichten, etc.)
M31 MW 3 Patient*in mit Verhaltensstörung Mini-PA (praktische Fertigkeiten gem. PO)
K : anwenden
W : Prozesswissen
V : einordnen
M31 MW 3 Patient*in mit Verhaltensstörung Mini-PA (praktische Fertigkeiten gem. PO)
K : anwenden
W : Prozesswissen
V : formulieren
M31 MW 3 Patient*in mit Verhaltensstörung Mini-PA (praktische Fertigkeiten gem. PO)
K : anwenden
W : Prozesswissen
V : herleiten
M31 MW 3 Patient*in mit Verhaltensstörung Mini-PA (praktische Fertigkeiten gem. PO)
K : anwenden
W : Prozesswissen
V : abschätzen
M31 MW 3 Patient*in mit Verhaltensstörung Mini-PA (praktische Fertigkeiten gem. PO)
K : anwenden
W : Prozesswissen
V : einschätzen
M31 MW 3 Patient*in mit Verhaltensstörung Mini-PA (praktische Fertigkeiten gem. PO)
K : anwenden
W : Prozesswissen
V : einordnen
M31 MW 3 Patient*in mit Verhaltensstörung Mini-PA (praktische Fertigkeiten gem. PO)
K : anwenden
W : Prozesswissen
V : darlegen
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'Verbdimensionen': K: Kognitionsdimension W: Wissensdimension V: Verb