KIT: 'Sexualität - Tabuthema im Arzt-Patienten-Kontakt'
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| Lehrformat: |
KIT (3.00 Std.) |
| Kurzbeschreibung: |
Der Termin umfasst zwei Themenschwerpunkte: „Sexualität im Arzt-Patienten-Gespräch“ und „Erotik in der Arzt-Patienten-Beziehung“
1. Das Thema Sexualität im Arzt-Patienten-Gespräch
Das Erheben einer Sexualanamnese ist, insbesondere in der Hausarztpraxis, ein wichtiger Teil der Befunderhebung und oftmals erforderlich für eine sorgfältige Therapieplanung. Gleichzeitig werden nur wenigen Patienten und Patientinnen im Anamnesegespräch und bei Routinekonsultationen Fragen zur Sexualität gestellt. Als Gründe dafür nennen Ärzte und Ärztinnen oft eigene Unsicherheiten im Ansprechen des Themas sowie die Vermutung, dass diese Fragen dem Patienten oder der Patientin unangenehm seien. Anhand von Übungen und Rollenspielen wird erarbeitet, mit Patienten oder Patientinnen über Sexualität so zu sprechen, dass einerseits die Informationen eindeutig sind und andererseits die Beschämung gering ist. Darüber hinaus besteht in dem Termin die Möglichkeit, die eigenen sexuellen Normvorstellungen und ihren Einfluss auf das Arzt-Patient-Gespräch zu reflektieren.
2. Erotik in der Arzt-Patienten-Beziehung
Das Eingehen von sexuellen Beziehungen zu Patienten oder Patientinnen ist nicht nur mit berufsethischen Grundsätzen und berufsrechtlichen Regelungen unvereinbar, sondern kann auch strafrechtlich relevant sein. Wünsche nach sexuellen Kontakten, die bei der Untersuchung und Therapie entstehen können, gelten deswegen als „beruflicher Risikofaktor“ der zu „professional sexual misconduct (PSM)“ führen kann. Verlässliche Inzidenzraten zu PSM fehlen für den deutschsprachigen Raum, worin verschiedene Autoren und Autorinnen einen Beleg sehen, dass dieses Thema tabu sei. In diesem Termin werden individuelle und institutionelle Möglichkeiten der Prävention von PSM erarbeitet. |
| Übergeordnetes Lernziel: |
Die Studierenden sollen lernen, Sexualität im ärztlichen Gespräch adäquat zu thematisieren. Weiterhin sollen sie Methoden zum professionellen Umgang mit sexuellen Impulsen im Arzt-Patienten-Kontakt erlernen. |
| Lernspirale: |
Themenschwerpunkt 1
Im ersten und zweiten Semester KIT wurden Gesprächsführungstechniken für verschiedene Gesprächssituationen erarbeitet. Diese Techniken werden nun auf „Arzt-Patienten-Gespräche zum Thema Sexualität“ angewendet.
Themenschwerpunkt 2
Im zweiten Semester haben die Studierenden in KIT und im Modul 6 „Gesundheit und Gesellschaft“ die Erwartungen an die Berufsrolle des Arztes und der Ärztin kennengelernt und reflektiert. Eine Fortsetzung dieses Themas stellt die Beschäftigung mit „Erotik in der Arzt-Patienten-Beziehung“ dar. |
| Fach gemäß ÄAppO: |
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| Durchführende Einrichtungen: |
- CC01 - Institut für Allgemeinmedizin - CCM
- CC01 - Institut für Medizinische Informatik - CCM
- CC01 - Institut für Sozialmedizin, Epidemiologie und Gesundheitsökonomie - CCM
- CC05 - Institut für Forensische Psychiatrie - KBN
- CC05 - Institut für Mikrobiologie und Infektionsimmunologie - CBF/CVK
- CC07 - Klinik für Anästhesiologie m.S. operative Intensivmedizin - CCM/CVK
- CC08 - Klinik für Gefäßchirurgie - CBF
- CC08 - Klinik für Urologie - CBF/CCM
- CC10 - Zentrale Notaufnahme - CCM/CVK
- CC12 - Klinik für Dermatologie, Venerologie und Allergologie - CCM/CBF
- CC13 - Arbeitsbereich Lipidstoffwechsel - CVK
- CC13 - Medizinische Klink m.S. Hepatologie und Gastroenterologie - CCM
- CC15 - Klinik für Neurologie mit Experimenteller Neurologie - CBF/CCM/CVK
- CC15 - Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie - CBF
- CC15 - Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie - CCM
- CC17 - Klinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters - CVK
- DHZC - Klinik für Kardioanästhesiologie und Intensivmedizin - CVK
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Lernziel(e) der Veranstaltung – der/die Studierende soll…
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| Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO) |
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| Einstellungen (emotional/reflektiv) |
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| Ausbildungsziele |
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| Gegenstandskatalog 1 |
(keine Einträge)
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| Gegenstandskatalog 2 |
(keine Einträge)
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| Modul-Outcomes: |
(keine Einträge)
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| Empfehlung zur Vertiefung: | Artikel: |
| Empfehlung zur Vor- und Nachbereitung: | Artikel: |
Vorhandene Medien
in Moodle: |
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