LLP - Lehrveranstaltung - Vorlesung, MW 2, M12, 3.FS, SoSe2024, MSM2

Lehrveranstaltung Vorlesung, MW 2, M12, 3.FS, SoSe2024, MSM2

Vorlesung: 'Satt und zufrieden? Mechanismen der Hunger-Sättigungsregulation '
Lehrformat:	Interdisziplinäre Vorlesung (2.00 Std.)
Kurzbeschreibung:	In dieser Vorlesung werden wichtige biologische und psychosoziale Grundlagen zur Regulation der Nahrungsaufnahme vermittelt. Dabei fokussiert sich der Unterricht auf die Beantwortung von Fragen wie: Welche Faktoren führen zur Nahrungsaufnahme? Welche Faktoren führen zur Beendigung der Nahrungsaufnahme? Warum essen wir und warum gerade das, was wir essen?
Anmerkungen zur Vorbereitung:	Grundkenntnisse zur Hunger-Sättigungsregulation und soziokulturellen Aspekten von Krankheit und Gesundheit (Grundlagenmodule, insbesondere Modul 2 "Bausteine des Lebens" und Modul 6 "Mensch und Gesellschaft").
Übergeordnetes Lernziel:	Die Studierenden sollen die komplexe Organisation der Regulation der Nahrungsaufnahme (Hunger, Sättigung, Auswahl von Nahrungsmitteln) erläutern können. Sie sollen genetische (Gen-Defekte, Single-Nukleotid-Polymorphismen), epigenetische und biopsychologische Ursachen der Adipositas erklären können.
Lernspirale:	In dieser Vorlesung sollen die grundlegenden physiologischen Mechanismen der Ernährung (Modul 2 "Bausteine des Lebens", erste Woche Modul 12 "Ernährung, Verdauung, Stoffwechsel") mit hirnanatomischen (Modul 15 "Nervensystem") und resultierenden psychologischen Aspekten der Nahrungsaufnahme in Verbindung gebracht werden. Dies wird in späteren Veranstaltungen zu psychosomatischen Aspekten von Essstörungen wieder aufgegriffen. Gleichzeitig ist eine Sensibilisierung der Studierenden für eigene Ernährungsgewohnheiten und für begleitende psychische Belastungen bei Nicht-Normalgewichtigen zu erreichen.
Fächer gemäß ÄAppO:	Psychosomatische Medizin und Psychotherapie Anatomie
Durchführende Einrichtungen:	CC02 - Centrum für Anatomie - CCM CC12 - Medizinische Klinik m.S. Psychosomatik - CBF/CCM

Lernziel(e) der Veranstaltung – der/die Studierende soll…
Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	die mit einer Adipositas assoziierten Essstörungen (hyperphage Essstörung, binge eating, grazing, night eating, sweet eating) beschreiben können.(kommentieren) die Wechselwirkung von Ernährung und biopsychischen Aspekten (Essen als Affektregulator, soziale Aspekte, Belohnung) benennen können.(kommentieren) die Steuerung des zentralen Sättigungsgefühls am Beispiel der gegenseitigen Inhibierung von Neuropeptide-Y(NPY)-produzierenden Neuronen (Steigerung der Nahrungsaufnahme) und Proopiomelanocortin (POMC)-produzierenden Neuronen (Hemmung der Nahrungsaufnahme) im Nukleus arcuatus des Hypothalamus erklären können.(kommentieren) die zentrale peptiderge Regulation der Nahrungsaufnahme darstellen können.(kommentieren) die Funktion peripherer Peptide (Insulin, Leptin, Ghrelin, Cholezystokinin) bei der Regulation der Nahrungsaufnahme zuordnen können.(kommentieren)
Einstellungen (emotional/reflektiv)	sich der eigenen Gefühle gegenüber stark adipösen Menschen (Patient*innen) bewusst werden und diese im Zusammenhang mit dem Gelernten reflektieren.(kommentieren) sich mit den eigenen Ernährungsgewohnheiten auseinandersetzen.(kommentieren)

Ausbildungsziele	Kompetenzbereich H. Selbsteinschätzung, Persönlichkeitsentwicklung und Self-Care --- die Bedeutung der Lebensführung (Ernährung, Bewegung und Entspannung) für das eigene Befinden kennen eigene Gefühle im Kontakt mit anderen reflektieren und ausdrücken können den Menschen als somatopsychosoziales Wesen kennen Kompetenzbereich A. Diagnostik, Therapie und ärztliche Betreuung --- bereit sein, die Motive, den Kontext und die Konsequenzen des eigenen ärztlichen Handelns kritisch zu reflektieren ausgewählte „Beschwerden, Symptome & Befunde“, „Diagnosen & Krankheitsbilder“ sowie andere ärztliche Beratungsanlässe kennen Inhalt 1. Prinzipien der Längsschnitt- und Grundlagengebiete Biochemie Molekulare Mechanismen der Signalübertragung Grundcharakteristika von Leben Physiologie Physiologische Funktionen und Interaktionsmechanismen zellulärer Bestandteile in Bezug zu biochemischen, molekularbiologischen und morphologischen Bedingungen Wege der Kommunikation zwischen Zellen, Geweben und Organen Homöostase als Grundlage für Regelsysteme zur Aufrechterhaltung der Körperfunktion bzw. zur Anpassung an Veränderungen im physiologischen und pathophysiologischen Kontext Anatomie Terminologie, Organisationsprinzipien und funktionelle Zusammenhänge der Strukturen des gesunden menschlichen Körpers (Allgemeine und systematische Anatomie) Zusammenhang von Struktur und Funktion (funktionelle/ klinische Anatomie und Histologie) Gewünschte Zuordnungsmöglichkeit fehlt --- Grundlagengebiet nicht zuzuordnen Längsschnittgebiet nicht zuzuordnen Kompetenzbereich B. Gesundheitsförderung und Prävention --- die Komplexität der Einflussfaktoren auf Gesundheitserhaltung, Krankheitsentstehung und –vermeidung kennen ausgewählte Risikofaktoren einzelner Krankheitsbilder kennen Kompetenzbereich C. Arbeiten im gesellschaftlichen Kontext --- ein somatopsychosoziales Verständnis von Gesundheit und Krankheit haben
Gegenstandskatalog 1	(keine Einträge)
Gegenstandskatalog 2	(keine Einträge)
Modul-Outcomes:	(keine Einträge)
Empfehlung zur Vor- und Nachbereitung:	Buch: v. Classen: Innere Medizin (4. Aufl.) - Kapitel Ernährung
Empfehlung zur Vertiefung:	Buch: Benninghoff/Drenckhahn: Anatomie Band 2 (16. Aufl.) - S. 441-442 Pinel: Biopsychologie - Kap. 12: „Hunger, Sättigung, Gesundheit“
Vorhandene Medien in Moodle:	Vorbereitungsmaterialien

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