Grundlagen der Psychologie: 'Entwicklung II: Bindung'
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| Lehrformat: |
Seminar (2.50 Std.) |
| Kurzbeschreibung: |
Die Studierenden lernen die Bindungstheorie von John Bowlby sowie die verschiedenen Bindungsqualitäten und Bindungsstörungen im Kindesalter kennen. Zudem wird der Einfluss des kindlichen Bindungsverhaltens auf Bindungsrepräsentationen im Erwachsenenalter dargestellt und Zusammenhänge zur seelischen Gesundheit aufgezeigt. Die Bedeutung von Bindungstheorien und –verhalten für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen wird diskutiert und Herausforderungen bei der Einbeziehung der Eltern in Versorgungsprozesse werden reflektiert. Die Studierenden erhalten einen Einblick in Präventionsprogramme am Beispiel von SAFE und BASE. |
| Übergeordnetes Lernziel: |
Die Studierenden können Bindungsstile und Bindungsstörungen im Kindesalter identifizieren, unterscheiden und die Bedeutung der Bindung im pflegerischen Kontext erklären. Sie können die Bedeutung des Bindungsverhaltens im Kindesalter für das Beziehungsverhalten und die psychische Gesundheit im Erwachsenenalter erläutern. |
| Lernspirale: |
Vorausgesetzt wird ein Grundverständnis psychologischer Entwicklungstheorien.
Bezug: Vorlesung „Entwicklung über die Lebensspanne“.
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| Fächer gemäß ÄAppO: |
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| Durchführende Einrichtung: |
- CC01 - Institut für Medizinische Psychologie - CCM
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Lernziel(e) der Veranstaltung – der/die Studierende soll…
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| keine Lernziele |
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Vorhandene Medien
in Moodle: |
keine Medien |
