LLP - Lernziel-Übersicht - Vorlesung 14, Vorlesung, Prothetik, 5.FS, WiSe2024, Zahnmedizin2021

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Lernziel-Übersicht Vorlesung 14, Vorlesung, Prothetik, 5.FS, WiSe2024, Zahnmedizin2021

Modul	Woche	Veranstaltung	Titel	Lernziel- dimension	Lernziel- details	Lernziel – Die Studierenden sollen…
Prothetik	Vorlesung	Vorlesung 14	Doppelkronensysteme I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	verschiedene Doppelkronensysteme beschreiben können (kommentieren)
Prothetik	Vorlesung	Vorlesung 14	Doppelkronensysteme I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : aufzählen	die Bestandteile und den Funktionsmechanismus von Doppelkronen aufzählen und beschreiben können (kommentieren)
Prothetik	Vorlesung	Vorlesung 14	Doppelkronensysteme I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Einteilung der Hülsengeschiebe nach der Grundform, nach dem Kronenanteil und nach dem Haftmechanismus beschreiben können (kommentieren)
Prothetik	Vorlesung	Vorlesung 14	Doppelkronensysteme I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	den klinischen und labortechnischen Ablauf zur Herstellung von Doppelkronenprothesen beschreiben können (kommentieren)
Prothetik	Vorlesung	Vorlesung 14	Doppelkronensysteme I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : klassifizieren	die Materialien, welche für Doppelkronenprothesen verwendet werden, werkstoffwissenschaftlich klassifizieren und hinsichtlich Ihres chemischen Aufbaus, Eigenschaften und Verarbeitung beschreiben können (kommentieren)
Prothetik	Vorlesung	Vorlesung 14	Doppelkronensysteme I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : nennen	Grundlegende Daten zur Überlebenswahrscheinlichkeit von Doppelkronenprothesen nennen können (kommentieren)
Prothetik	Vorlesung	Vorlesung 14	Doppelkronensysteme I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : aufzählen	Reparaturmöglichkeiten von Doppelkronenprothesen aufzählen und deren klinisches Vorgehen beschreiben können (kommentieren)

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'Verbdimensionen': K: Kognitionsdimension W: Wissensdimension V: Verb

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Bei technischen Fehlfunktionen, Fragen und Anmerkungen freuen wir uns über eine Mail an
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Ausführlichere Informationen finden Sie in diesem Nutzerhandbuch für Studierende unter "Zugang zur Plattform".

Die Evaluation ist für Studierende im Modellstudiengang (Termin-Evaluation) und in der Zahnmedizin (Veranstaltungs-Evaluation) möglich.

Erste Voraussetzung für das Evaluieren in der Lehrveranstaltungs- und Lernzielplattform (LLP) ist, dass Sie im Bereich „Für Studierende“ mit Ihren Benutzerdaten angemeldet sind sowie ihr Semester + Gruppen richtig eingetragen haben.
Dann gibt es den Bereich "Evaluation" unter "Meine Ansichten".

Die Farbcodes im Stundenplan MSM sind wie folgt:

Leer – aktuell sind keine Evaluationslinks vorhanden.
Rot - die Veranstaltung liegt in der Zukunft und kann noch nicht evaluiert werden.
Gelb – Sie können mit einem Klick zum Evaluationsbogen gelangen.
Grün - Sie haben den entsprechenden Evaluationsbogen schon einmal aufgerufen.

Aus Datenschutzgründen wird in der LLP nur der Aufruf des Evaluationsbogens über die LLP oder die iCal-Stundenpläne registriert. Das Evaluieren über Links, die direkt aus dem Evaluationsbereich per E-Mail geschickt wurden wird nicht registriert. Ebenso wird nicht registriert ob ein Evaluationsbogen tatsächlich abgeschickt wurde.

Ausführlichere Informationen finden Sie im Nutzerhandbuch für Studierende unter "Evaluation".

Ihre Gruppen können Sie in Ihren Stammdaten selbst konfigurieren. Melden Sie sich dazu bitte in der Lehrveranstaltungs- und Lernzielplattform im Bereich „Für Studierende“ an und wählen dort links im Navigationsbereich unter Ihrem Namen den Link "Meine Ansichten"/"Persönliche Daten".

Hier können Sie nacheinander die akademische Periode, Ihr Fachsemester, Ihre POL-Gruppe und evtl. andere Gruppen angeben.

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