LLP - Lehrveranstaltung - Praktikum, MW 1, M08, 2.FS, SoSe2024, MSM2

Lehrveranstaltung Praktikum, MW 1, M08, 2.FS, SoSe2024, MSM2

Praktikum: 'Erythrozytenindices'
Lehrformat:	Praktikum (Großgruppe) (2.00 Std.)
Kurzbeschreibung:	Am Beispiel eines Blutbildes bei chronischer Blutungsanämie wird die Anwendung der Erythrozytenparameter (Hb, Hkt, Erythrozytenzahl, MCH, MCV, MCHC) zur Differenzierung verschiedener Formen der Anämie eingeführt.
Anmerkungen zur Vorbereitung:	Kenntnisse der Vorlesung „Physiologie der Erythrozyten: Erythropoiese“ werden vorausgesetzt. Bitte beachten Sie die Kittelpflicht für Praktika!
Übergeordnetes Lernziel:	Die Studierenden sollen die wichtigsten Erythrozyten-Laborparameter berechnen und erläutern, sowie bei der Klassifikation von Anämien anwenden können.
Lernspirale:	Aufbauend auf den Veranstaltungen des Moduls 8 „Blut und Immunsystem“, in denen die Studierenden die Anatomie und Funktionen des hämatopoetischen Systems kennen gelernt haben, lernen die Studierenden hier die wichtigsten Parameter des roten Blutbildes sowie deren klinische Bedeutung kennen. Das Seminar soll die Motivation zur Beschäftigung mit Labormethoden und Blutgruppenserologie / Transfusionsmedizin erhöhen. Diese Themen werden im selben Modul vermittelt. Die Kenntnis der Erythrozyten und ihrer Funktionen ist eine Grundlage zum Verständnis des Atemgastransports und seiner Störungen (Klinik) sowie der verschiedenen Anämienformen in der Klinik.
Fächer gemäß ÄAppO:	Physiologie Biochemie/ Molekularbiologie
Durchführende Einrichtungen:	CC02 - Institut für Biochemie - CCM CC02 - Institut für Physiologie - CCM CC02 - Institut für Translationale Physiologie - CCM CC05 - Institut für Laboratoriumsmedizin, klinische Chemie und Pathobiochemie - CBF/CCM/CVK CC14 - Medizinische Klinik m.S. Hämatologie, Onkologie und Tumorimmunologie - CVK
Zuständiges Lehrsekretariat:	Britta Lisa Hecke britta.hecke@charite.de ☎ 450 - 569224

Lernziel(e) der Veranstaltung – der/die Studierende soll…
Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	Erythrozytenparameter (Hb, Hkt, Erythrozytenzahl, MCH, MCV, MCHC) sowie ihre klinische Bedeutung einordnen können.(kommentieren) Erythrozytenparameter zur Abgrenzung verschiedener Ursachengruppen von Anämien (normochrom-normozytär versus hypochrom-mikrozytär versus makrozytär) interpretieren können.(kommentieren) Erythrozytenparameter (MCH, MCV, MCHC) berechnen können.(kommentieren)
Einstellungen (emotional/reflektiv)	sich bewusst werden, dass die Beschränkung auf das Häufige (hier Eisenmangel) fahrlässig ist.(kommentieren)

Ausbildungsziele	Kompetenzbereich A. Diagnostik, Therapie und ärztliche Betreuung --- ausgewählte „Beschwerden, Symptome & Befunde“, „Diagnosen & Krankheitsbilder“ sowie andere ärztliche Beratungsanlässe kennen auf der Basis von Anamnese, Symptomen und Befunden eine Differentialdiagnose/ Arbeitsdiagnose formulieren zu können ein der Patientin/ dem Patienten und deren/ dessen Differentialdiagnose/ Arbeitsdiagnose angemessenes diagnostisches Vorgehen entwickeln können wissen, dass Diagnosen/ Verdachtsdiagnosen häufig Arbeitshypothesen sind, die in geeignetem Abstand zu überprüfen sind Befunde grundlegender diagnostischer Verfahren bewerten können ausgewählte diagnostische und therapeutische Verfahren eigenständig durchführen können ausgewählte diagnostische Verfahren, einschließlich ihrer Indikation, Aussagekraft, Konsequenzen, Belastung/ Komplikationen und ökonomischen Aspekte kennen Kompetenzbereich D. Wissenschaftliches Denken und Arbeiten --- das Vorgehen nach den Prinzipien von Evidenz-basierter Medizin (EBM) kennen, exemplarisch anwenden und reflektieren können mit Ungewissheit umgehen und trotz Ungewissheit (weiter)arbeiten können Kompetenzbereich G. Medizinische Entscheidungsfindung --- diagnostische und therapeutische Algorithmen anwenden können Einflussfaktoren für die Entscheidungsfindung kennen und diese priorisieren können Inhalt 1. Prinzipien der Längsschnitt- und Grundlagengebiete Labormedizin Prinzipien der numerischen hämatologischen Analyse Pathobiochemische und pathophysiologische Grundlagen Physiologie Physiologische Funktionen und Interaktionsmechanismen zellulärer Bestandteile in Bezug zu biochemischen, molekularbiologischen und morphologischen Bedingungen Anatomie Zusammenhang von Struktur und Funktion (funktionelle/ klinische Anatomie und Histologie) Inhalt 3. Diagnosen und Krankheitsbilder Erkrankungen von Blut und Knochenmark Anämie durch Erythrozytenabbau (z. B. Hämolyse wie Autoimmunhämolyse und medikamenteninduzierte Hämolyse, Hämoglobinopathien, z. B. Sichelzellanämie und Thalassämie) Anämie durch Störung der Erythropoese am Beispiel Eisenmangelanämie Anämie durch Blutverlust am Beispiel gastrointestinale Blutung Gewünschte Zuordnungsmöglichkeit fehlt --- Symptom nicht zuzuordnen
Gegenstandskatalog 1	(keine Einträge)
Gegenstandskatalog 2	(keine Einträge)
Modul-Outcomes:	(keine Einträge)
Empfehlung zur Vor- und Nachbereitung:	Buch: Püschel: Taschenlehrbuch Biochemie (1. Aufl.) - S. 759-761
Vorausgesetztes Wissen/ Vorbereitung:	Buch: Speckmann/Hescheler/Köhling: Physiologie (5. Aufl.) - Kapitel 6, Abschnitte 6.3.1 und 6.4
Vorhandene Medien in Moodle:	Vorbereitungsmaterialien UE-Begleitmaterialien

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Praktikum: 'Erythrozytenindices'