LLP - Lernziel-Übersicht - Vorlesungswoche, M12, 3.FS, SoSe2025, MSM2

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Lernziel-Übersicht Vorlesungswoche, M12, 3.FS, SoSe2025, MSM2

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Modul	Woche	Veranstaltung	Titel	Lernziel- dimension	Lernziel- details	Lernziel – Die Studierenden sollen…
M12	Vorlesungswoche	Patientenvorstellung	Patient*in mit metabolischem Syndrom	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	auf pathophysiologischer Grundlage Entstehung und Auswirkungen eines metabolischen Syndroms beschreiben können.(kommentieren)
M12	Vorlesungswoche	Patientenvorstellung	Patient*in mit metabolischem Syndrom	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : zuordnen	die bei einem metabolischen Syndrom zu erwartenden spezifischen Angaben in Anamnese und Befunde der körperlichen Untersuchung benennen und zuordnen können.(kommentieren)
M12	Vorlesungswoche	Patientenvorstellung	Patient*in mit metabolischem Syndrom	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : herleiten	die Grundzüge der medizinischen Diagnostik, Therapie und Betreuung bei metabolischem Syndrom herleiten können.(kommentieren)
M12	Vorlesungswoche	Vorlesung	MALT - Grundlagen und klinische Bedeutung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : einordnen	die funktionellen Bestandteile des MALT in den Kontext des Immunsystems des Individuums einordnen können.(kommentieren)
M12	Vorlesungswoche	Vorlesung	MALT - Grundlagen und klinische Bedeutung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : kategorisieren	die grundlegenden Funktionen der MALT-Bestandteile kategorisieren und erläutern können.(kommentieren)
M12	Vorlesungswoche	Vorlesung	MALT - Grundlagen und klinische Bedeutung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	den Begriff 'orale Toleranz' erläutern können.(kommentieren)
M12	Vorlesungswoche	Vorlesung	MALT - Grundlagen und klinische Bedeutung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die strukturellen und die zellulären Bestandteile des MALT und deren Funktion erläutern und in histologischen Präparaten oder auf Abbildungen benennen können.(kommentieren)
M12	Vorlesungswoche	Vorlesung	Enterisches Nervensystem \| Brain-Gut-Axis	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	in Grundzügen den funktionellen Aufbau und die zellulären Bestandteile des enterischen Nervensystems erläutern können.(kommentieren)
M12	Vorlesungswoche	Vorlesung	Enterisches Nervensystem \| Brain-Gut-Axis	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	in Grundzügen die Kommunikationswege des enterischen Nervensystems zum Gehirn und zurück unter Einbeziehung der prävertebralen Ganglien, des Sympathikus und des Parasympathikus beschreiben können. (kommentieren)
M12	Vorlesungswoche	Vorlesung	Enterisches Nervensystem \| Brain-Gut-Axis	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	den morphologischen und funktionellen Aufbau des autonomen Nervensystems (Sympathisches Nervensystem und Parasympathisches Nervensystem) beschreiben können.(kommentieren)
M12	Vorlesungswoche	Vorlesung	Enterisches Nervensystem \| Brain-Gut-Axis	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die für eine geordnete gastro-intestinale Peristaltik relevanten zellulären Mechanismen erläutern können.(kommentieren)
M12	Vorlesungswoche	Vorlesung	Ernährung im Lebenslauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : zuordnen	in Grundzügen den empfohlenen Energie- und Nährstoffbedarf in verschiedenen Lebensphasen (Kinder, Erwachsene, Senioren) beschreiben und zuordnen können.(kommentieren)
M12	Vorlesungswoche	Vorlesung	Ernährung im Lebenslauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	am Beispiel eines Eisenmangels bei Jugendlichen und einer Kachexie bei älteren Menschen Ursachen und Risikofaktoren für die Entwicklung einer Mangelernährung benennen können.(kommentieren)
M12	Vorlesungswoche	Vorlesung	Ernährung im Lebenslauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	einfache klinische Methoden zur Beurteilung des Ernährungszustands eines Kindes und Erwachsenen (Anthropometrie, Hautfaltenmessung) sowie eines älteren Menschen (Mini Nutritional Assessment) beschreiben können.(kommentieren)

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'Verbdimensionen': K: Kognitionsdimension W: Wissensdimension V: Verb