LLP - Lernziel-Übersicht - Physiologie II, 3.FS, SoSe2024, Zahnmedizin2021

Lernziel-Übersicht Physiologie II, 3.FS, SoSe2024, Zahnmedizin2021

Modul	Woche	Veranstaltung	Titel	Lernziel- dimension	Lernziel- details	Lernziel – Die Studierenden sollen…
Physiologie II	Vorlesung	Vorlesung 01	Herz: Elektrik I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die elektrophysiologischen Grundlagen der Herzerregung und der EKG-Ableitung erläutern können.(kommentieren)
Physiologie II	Vorlesung	Vorlesung 02	Herz: Elektrik II	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Beeinflussung der elektrischen Herzaktion durch das Vegetative Nervensystem erklären können.(kommentieren)
Physiologie II	Vorlesung	Vorlesung 03	Herz: Mechanik I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	den Ablauf des mechanischen Herzzyklus detailliert beschreiben können.(kommentieren)
Physiologie II	Vorlesung	Vorlesung 04	Herz: Mechanik II	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Beeinflussung der mechanischen Herzaktion durch die kardiale Vordehnung und das Vegetative Nervensystem erklären können.(kommentieren)
Physiologie II	Vorlesung	Vorlesung 06	Kreislauf I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	den prinzipiellen Aufbau und die Funktion des Austauschsystems (Kapillaren, Venolen) und des Lymphsystems erläutern können.(kommentieren)
Physiologie II	Vorlesung	Vorlesung 07	Kreislauf II	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau und Funktion sowohl des Niederdruck- als auch des Hochdruck-/Widerstandssystems des Kreislaufs erläutern können.(kommentieren)
Physiologie II	Vorlesung	Vorlesung 10	Energie-/Wärmehaushalt I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	das Prinzip der Thermoregulation (Feedbackmechanismen, Stellglieder) und dessen Einflussfaktoren (unterschiedliche Formen der Zu- und Abfuhr von Wärmeenergie) erklären können.(kommentieren)
Physiologie II	Vorlesung	Vorlesung 11	Energie-/Wärmehaushalt II	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	das enge Zusammenspiel von Thermoregulation, Energiehaushalt, Nahrungszufuhr und körperlicher Arbeit erklären können.(kommentieren)
Physiologie II	Vorlesung	Vorlesung 12	Niere I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Prozesse der Harnbildung in den Nieren erklären können.(kommentieren)
Physiologie II	Vorlesung	Vorlesung 13	Niere II	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Regulation des Wasser- und des Natriumhaushalts erklären können.(kommentieren)
Physiologie II	Vorlesung	Vorlesung 14	Säure-Basen-Haushalt	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die wichtigsten physiologischen Puffersysteme hinsichtlich ihrer Bedeutung für die Regulation des Säure-Basen-Haushaltes beschreiben können.(kommentieren)
Physiologie II	Vorlesung	Vorlesung 14	Säure-Basen-Haushalt	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : interpretieren	eine pathologische Blutgasanalyse im Hinblick auf Störungen des Säure-Basen-Haushaltes interpretieren können.(kommentieren)
Physiologie II	Vorlesung	Vorlesung 15	Hormone I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Synthese- und Abbauwege sowie die Effekte von Peptid- und Steroidhormonen erläutern können.(kommentieren)
Physiologie II	Vorlesung	Vorlesung 16	Hormone II	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Bedeutung der Hypothalamus-Hypophysenachse für die hormonelle Regulation erläutern können.(kommentieren)
Physiologie II	Vorlesung	Vorlesung 17	Alter	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	den physiologischen Alterungsprozess als eine Abnahme der Leistungsreserve erläutern können.(kommentieren)
Physiologie II	Vorlesung	Vorlesung 17	Alter	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Konzepte des biologischen Alterns erläutern können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 1	Herz I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	den Aktionspotentialverlauf von erregbaren Zellen des Herzens und dessen Zustandekommen sowie die Erregungsausbreitung und –rückbildung im Herzen und deren Repräsentation im EKG erklären können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 1	Herz I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darstellen	an gegebenen Kurvenverläufen von EKG, Phonokardiogramm und Pulswellen das Zusammenspiel von elektrischer und mechanischer Herzfunktion in zeitlichem und kausalem Zusammenhang darstellen können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 1	Herz I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : einordnen	am Beispiel eines normfrequenten Sinusrhythmus die Größenordnungen wesentlicher Zeitintervalle des kardialen Kontraktionszyklus (Systolen- und Diastolendauer, Anspannungs- und Austreibungsphase) einordnen können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 2	Herz II	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Vorgänge bei der elektromechanischen Kopplung im Herzmuskel, den Druckverlauf im linken Ventrikel über die Zeit und die Herztätigkeit im Verlauf eines Zyklus von Systole und Diastole erklären können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 2	Herz II	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Grundlagen der Regulation der Herztätigkeit an Hand des Druck-Volumendiagramms mittels Einfluss von Vorlast, Nachlast und vegetativem Einfluss auf die Herzfunktion erklären können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 2	Herz II	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	den Einfluss von Änderungen des peripheren Widerstands auf die Pumpfunktion des Herzens erklären können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 3	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Grundlagen des Elektrokardiogramms (EKG), der arteriellen Blutdruckmessung, der Impedanzkardiographie und der Venenverschlussplehtysmographie erläutern können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 3	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Anpassungsmechanismen des Herz-Kreislauf-Systems an köperliche Belastung und Orthostase erklären können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 3	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Regulation der Organdurchblutung erklären und in diesem Zusammenhang den Begriff "reaktive Hyperämie" erläutern können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 4	Körperzusammensetzung und Energieumsatz	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Einflüsse auf den Ruheenergieumsatz und die Bestimmung des Ruheenergieumsatzes mittels indirekter Kalorimetrie beschreiben können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 4	Körperzusammensetzung und Energieumsatz	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : einschätzen	Verfahren zur Bestimmung der Körperzusammensetzung (wie Kalipermetrie, BIA, Unterwasserwägung, MRT) hinsichtlich ihrer Durchführung, Genauigkeit und Anwendbarkeit zueinander einschätzen können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 4	Körperzusammensetzung und Energieumsatz	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Auswirkung einer hyper- bzw. hypokalorischen Ernährungsweise auf die Körperzusammensetzung (Fettmasse, fettfreie Masse, Fettgewebsverteilung) und deren Konsequenzen beschreiben können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 5	Leistung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die physiologischen Veränderungen beim Wechsel von Ruhe zu Belastung für die relevanten Körpersysteme (Atmung, Herz-Kreislauf, Muskulatur, Stoffwechsel) verstanden haben und erklären können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 5	Leistung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	relevante Parameter für eine erfolgte körperliche Ausbelastung (wie den respiratorischen Quotienten, Herzfrequenz, Borg-Skala, Sauerstoffaufnahme) benennen und deren Werte widergeben können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 5	Leistung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die maximale Sauerstoffaufnahme als prädiktiven Indikator für die Ausdauerleistungsfähigkeit und dessen Bestimmung erklären können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 6	Hautdurchblutung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Bedeutung der Haut für die Regulation der Körpertemperatur beschreiben können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 6	Hautdurchblutung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Regulation der Hautdurchblutung erklären können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 6	Hautdurchblutung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Vorgänge (Gefäßwiderstandsänderungen, auslösende Faktoren) bei einer reaktiven Hyperämie beschreiben und erklären können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 7	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	eine Bestimmung der Kreatininkonzentration im Blutplasma durchführen und die diagnostische Bedeutung der Plasmakreatininkonzentration erläutern können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 7	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : interpretieren	eine Messung der Plasma- bzw. Urinosmolarität durchführen und die Ergebnisse interpretieren können.(kommentieren)
Physiologie II	Praktikum	Praktikum 7	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Auswirkungen einer akuten oralen Aufnahme von einem Liter Flüssigkeit auf den Salz-/Wasserhaushalt beschreiben und die zugrunde liegenden Regulationsvorgänge erklären können.(kommentieren)

1 - 37 von 37 Elementen
Anfang < Zurück | 1 | Vor > Ende

'Verbdimensionen': K: Kognitionsdimension W: Wissensdimension V: Verb

Spezielle Seiten:

Zielgruppennavigation:

Bereichsnavigation: