LLP - Lehrveranstaltung - Vorlesung Ärztliche Haltung , als Helfer, M01, 1.FS, SoSe2023, MSM2

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Lehrveranstaltung Vorlesung Ärztliche Haltung , als Helfer, M01, 1.FS, SoSe2023, MSM2

Vorlesung Ärztliche Haltung : 'Erkennen der Bedeutung ärztlicher Haltung für Patientensicherheit und -zufriedenheit'
Lehrformat:	Fachvorlesung (1.00 Std.)
Kurzbeschreibung:	In der Vorlesung werden Grundsätze ärztlicher Haltung definiert und anhand unterschiedlicher Patientenbeispiele aus der hausärztlichen Praxis erarbeitet. Hierbei wird besonderer Wert auf eine angemessene Handlungsweise im Patientenkontakt gelegt und die ärztliche Verantwortung für Patientensicherheit und -zufriedenheit in den Mittelpunkt gestellt. Mögliche Einflüsse auf die ärztliche Haltung, die zu Verletzungen in der medizinischen Versorgung führen können, werden diskutiert.
Anmerkungen zur Vorbereitung:	Bitte lesen Sie den „Hippokratischen Eid“ und das "neue ärztliche Gelöbnis" des Weltärztebundes von 2019
Übergeordnetes Lernziel:	Die Studierenden sollen wesentliche ethische Inhalte ärztlicher Haltungen, mögliche gesellschaftliche Einflüsse und ihre Bedeutung für die Arzt-Patienten-Beziehung erläutern können.
Lernspirale:	Das Entwickeln typischer Inhalte ärztlicher Haltung, der Vergleich mit allgemeinen ethischen Dimensionen und das Erzeugen erster subjektiver Einstellungen der Studierenden als Voraussetzung für künftige Begegnungen mit Patienten und Patientinnen.
Fach gemäß ÄAppO:	Allgemeinmedizin
Durchführende Einrichtung:	CC01 - Institut für Allgemeinmedizin - CCM

Lernziel(e) der Veranstaltung – der/die Studierende soll…
Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	mögliche gesellschaftliche Einflüsse auf die ärztliche Haltung kritisch beurteilen, Betroffenheit fühlen und antizipiertes eigenes Verhalten einschätzen können.(kommentieren) das Spannungsfeld ethische Dimension in jeder Arzt-Patient-Begegnung charakterisieren können.(kommentieren) wichtige ärztliche Eigenschaften nennen können, die im Rahmen ärztlicher Haltung von Bedeutung sind.(kommentieren)
Einstellungen (emotional/reflektiv)	eigene Überzeugungen praxisbezogen reflektieren können.(kommentieren)

Ausbildungsziele	Kompetenzbereich A. Diagnostik, Therapie und ärztliche Betreuung --- bereit sein, die Motive, den Kontext und die Konsequenzen des eigenen ärztlichen Handelns kritisch zu reflektieren Verantwortung für den eigenen Umgang mit der Patientin/ dem Patienten und deren/ dessen Angehörigen zu übernehmen Kompetenzbereich D. Wissenschaftliches Denken und Arbeiten --- ein Verhalten entsprechend der Charité-Richtlinien „Gute wissenschaftliche Praxis“ aufweisen Kompetenzbereich F. Lebenslanges Lernen --- bereit sein, die eigenen Kompetenzen und die anderer wertzuschätzen, aber auch in Frage zu stellen Kompetenzbereich G. Medizinische Entscheidungsfindung --- sich der Grenzen von Informationen und der eigenen Grenzen des Verständnisses bewusst sein eigene Werturteile in der Entscheidungsfindung und in der von Patient/Innen reflektieren können Kompetenzbereich H. Selbsteinschätzung, Persönlichkeitsentwicklung und Self-Care --- eigene Stärken, Schwächen und Grenzen einschätzen und angemessen damit umgehen können zur Reflexion der eigenen Werte, Rollen und Motivation bereit sein als falsch erkannte Entscheidungen korrigieren können eigene Lebens(karriere)planungen und ärztliche Berufsidentität entwickeln und hinterfragen können Kompetenzbereich C. Arbeiten im gesellschaftlichen Kontext --- ärztliches Selbstverständnis und die gesellschaftlichen Erwartungen an Ärztinnen und Ärzte kennen ethische Rahmenbedingungen ärztlichen Handelns wie ethische Prinzipien, Werte, zentrale Grundbegriffe und unterschiedliche Ethikkonzeptionen kennen und analysieren können gesundheitspolitische Rahmenbedingungen ärztlichen Handelns kennen, analysieren und bewerten können gesundheitsökonomische Rahmenbedingungen ärztlichen Handelns kennen, analysieren und bewerten können Kompetenzbereich I. Kommunikation, Interaktion und Teamarbeit --- übergeordnete Modelle der ÄrztInnen-PatientInnen-Kommunikation kennen und diese anwenden können Werte und Normen, die die KI&T beeinflussen, kennen
Gegenstandskatalog 1	(keine Einträge)
Gegenstandskatalog 2	(keine Einträge)
Modul-Outcomes:	(keine Einträge)
Vorhandene Medien in Moodle:	Vorbereitungsmaterialien Podcasts

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Als erste Anlaufstellen bei Fragen finden Sie außerdem unter folgendem Link das Nutzerhandbuch für Studierende.