LLP - Lernziel-Übersicht - 4.FS, WiSe2023, Zahnmedizin2021

Lernziel-Übersicht 4.FS, WiSe2023, Zahnmedizin2021

Modul	Woche	Veranstaltung	Titel	Lernziel- dimension	Lernziel- details	Lernziel – Die Studierenden sollen…
Neuroanatomie	Präparierkurs	Präpkurs 04	Hirnstamm, Hirnnerven, Limbisches System	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die topographische und funktionelle Gliederung des Hirnstamms anhand eines Modells, Präparats oder einer (radiologischen) Abbildung erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Präparierkurs	Präpkurs 04	Hirnstamm, Hirnnerven, Limbisches System	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Kerngebiete und Bahnen in den verschiedenen Abschnitten des Hirnstamms anhand eines Modells, Präparats oder einer (radiologischen) Abbildung erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Präparierkurs	Präpkurs 04	Hirnstamm, Hirnnerven, Limbisches System	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : definieren	den Begriff „Limbisches System“ definieren können und seine strukturellen Anteile anhand eines Modells, Präparats oder einer (radiologischen) Abbildung erläutern inklusive ihrer Verschaltungen beschreiben können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Präparierkurs	Präpkurs 04	Hirnstamm, Hirnnerven, Limbisches System	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau, Gliederung und Gefäßversorgung des Hippocampus unter Berücksichtigung struktureller und funktioneller Aspekte anhand eines Modells, Präparats oder einer (radiologischen) Abbildung erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Präparierkurs	Präpkurs 04	Hirnstamm, Hirnnerven, Limbisches System	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau und Verschaltung der Amygdala unter Berücksichtigung funktioneller Aspekte anhand eines Modells, Präparats oder einer (radiologischen) Abbildung erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Präparierkurs	Präpkurs 05	Auge, Orbita, Ohr, Sehbahn, Hörbahn	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau, Inhalt und Nachbarschaftsbeziehungen der Orbita anhand eines Modells, Präparats oder einer (radiologischen) Abbildung erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Präparierkurs	Präpkurs 05	Auge, Orbita, Ohr, Sehbahn, Hörbahn	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau, Gefäßversorgung und Entwicklung des Bulbus oculi anhand eines Modells, Präparats oder einer (radiologischen) Abbildung erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Präparierkurs	Präpkurs 05	Auge, Orbita, Ohr, Sehbahn, Hörbahn	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	den Verlauf der Sehbahn anhand eines Modells, Präparats oder einer (radiologischen) Abbildung erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Präparierkurs	Präpkurs 05	Auge, Orbita, Ohr, Sehbahn, Hörbahn	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau, Gefäß-Nervenversorgung, Nachbarschaftsbeziehungen und Funktion von Auris externa, Auris media und Auris interna anhand eines Modells, Präparats oder einer (radiologischen) Abbildung erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Präparierkurs	Präpkurs 05	Auge, Orbita, Ohr, Sehbahn, Hörbahn	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die an der Wahrnehmung und Verarbeitung von von akustischen und vestibulären Reizen beteiligten Strukturen unter Berücksichtigung funktioneller Aspekte anhand eines Modells, Präparats oder einer (radiologischen) Abbildung erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Präparierkurs	Präpkurs 05	Auge, Orbita, Ohr, Sehbahn, Hörbahn	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau, Gliederung, Verbindungen, Topographie und Gefäß-Nervenversorgung der Nasenhöhle unter Berücksichtigung funktioneller Aspekte anhand eines Modells, Präparats oder einer (radiologischen) Abbildung erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Präparierkurs	Präpkurs 05	Auge, Orbita, Ohr, Sehbahn, Hörbahn	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die an der Wahrnehmung und Verarbeitung von Geruchsreizen beteiligten Strukturen unter Berücksichtigung funktioneller Aspekte anhand eines Modells, Präparats oder einer (radiologischen) Abbildung erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Präparierkurs	Präpkurs 05	Auge, Orbita, Ohr, Sehbahn, Hörbahn	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau, Gefäß-Nervenversorgung, Nachbarschaftsbeziehungen und Funktion der Mundhöhle inklusive Zunge anhand eines Modells, Präparats oder einer (radiologischen) Abbildung erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Präparierkurs	Präpkurs 05	Auge, Orbita, Ohr, Sehbahn, Hörbahn	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die an der Wahrnehmung und Verarbeitung von gustatorischen Reizen beteiligten Strukturen unter Berücksichtigung funktioneller Aspekte anhand eines Modells, Präparats oder einer (radiologischen) Abbildung erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Präparierkurs	Präpkurs 06	Neuroanatomie - Zusammenfassung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die in der Vorlesung und in den Kursen erworbenen Kenntnissen in einem übergeordneten Kontext anhand eines Modells, Präparats oder einer (radiologischen/histologischen) Abbildung erläutern können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 1	Einführung Sinnesphysiologie	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	grundlegende Prozesse der objektiven Sinnesphysiologie erklären können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 1	Einführung Sinnesphysiologie	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Sinnesmodalitäten und Aufteilung in Sinnesqualitäten sowie den Begriff des adäquaten Reizes erklären können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 1	Einführung Sinnesphysiologie	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Begriffe Transduktion, Transformation, Transmission, Adaptation, Rezeptives Feld, Somatotopie erklären können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 1	Einführung Sinnesphysiologie	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	das Verhältnis zwischen Reizintensität und subjektive Sinneswahrnehmung anhand des Weber-Fechner-Gesetzes erklären können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 2	Sinne I. Tastsinn/Termosensibilität	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Funktionsweise der verschiedenen kutanen Sensoren aufgrund der Verschiedenheit ihrer korpuskulären Endigungen bzw. ihrem Rezeptorbesatz beschreiben können sowie die Schutz- und Mustererkennungsfunktion der kutanen Sensoren erläutern können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 2	Sinne I. Tastsinn/Termosensibilität	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Mechanismen der lateralen Hemmung auf der Ebene des Rückenmarks beschreiben können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 2	Sinne I. Tastsinn/Termosensibilität	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Transduktion und Transformation von Mechanosensoren erläutern können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 2	Sinne I. Tastsinn/Termosensibilität	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : differenzieren	Mechanosensoren nach ihrem Antwortverhalten und ihrer Adaptationsgeschwindigkeit differenzieren können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 2	Sinne I. Tastsinn/Termosensibilität	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	das Verhältnis zwischen Thermoregulation, peripherer und zentraler Thermosenisibilität und die Beteiligung der TRP-Kanäle bei der Thermosensibilität erklären können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 3	Sinne II. Schmerz Nozizeption	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Mechanismen der peripheren Sensibilisierung von Nozizeptoren inklusive der beteiligten Mediatoren und Rezeptoren erläutern und potenzielle Wege für eine analgetische/antiphlogistische Intervention benennen können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 3	Sinne II. Schmerz Nozizeption	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : charakterisieren	unterschiedliche Schmerzformen (nozizeptiv, inflammatorisch, neuropathisch, oberflächlich, tief, somatisch, viszeral) charakterisieren können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 3	Sinne II. Schmerz Nozizeption	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	an der nozizeptiven Transduktion beteiligte Ionenkanäle und Rezeptoren sowie die Mechanismen der peripheren Sensibilisierung erklären können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 3	Sinne II. Schmerz Nozizeption	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Verlauf und Verschaltungen der nozizeptiven, aufsteigenden Faserbahnsysteme und des deszendierenden, endogenen Schmerzkontrollsystems beschreiben können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 3	Sinne II. Schmerz Nozizeption	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	pathologische Veränderungen im nozizeptiven System benennen können (zentrale Sensibilisierung, Schmerzgedächtnisausbildung, Hyperalgesie, Allodynie, Phantomschmerz).(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 4	Sinne III. Auge / Sehen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die grundlegenden Mechanismen der Verarbeitung visueller Informationen in der Retina und die Prinzipien der Retinotopie und funktionellen Spezialisierung im Sehsystem von der Retina bis zum visuellen Cortex erläutern können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 4	Sinne III. Auge / Sehen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	den anatomischen Aufbau des Auges beschreiben und die Funktionen der einzelnen Komponenten erklären können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 4	Sinne III. Auge / Sehen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	den Pupillenreflex, Nah- und Fernakkomodation und Schielen (Strabismus) erläutern können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 4	Sinne III. Auge / Sehen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Transduktion und Transformation am Auge und pathologische Veränderungen dieser und der Retina erläutern können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 5	Sinne IV. Hören / Gleichgewicht	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Aufbau und Funktion der einzelnen Komponenten des Ohrs erklären können, insbesondere des Innenohrs (Transduktion; kochleärer Verstärker).(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 5	Sinne IV. Hören / Gleichgewicht	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Funktionen und Schädigungen des Mittelohrs erläutern können (Reduktion Schallintensitätsverlust beim Übergang Luft-Innenohrflüssigkeit, Stapediusreflex; Hyperakusis bei Parese des N. facialis, Otosklerose).(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 5	Sinne IV. Hören / Gleichgewicht	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Funktion und Schädigungen des Innenrohrs erklären und potenzielle Interventionsmöglichkeiten benennen können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 5	Sinne IV. Hören / Gleichgewicht	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Aufbau und Funktion des Gleichgewichtsorgans erklären können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 5	Sinne IV. Hören / Gleichgewicht	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	vestibulo-spinale und vestibulo-okuläre Reflexe beschreiben können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 6	Sinne IV. Geruch / Geschmack	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Verschaltung des Bulbus olfactorius und die weitere Verarbeitung von Geruchsinformationen in kortikalen und limbischen Strukturen sowie die Geschmacksbahn beschreiben und die zugrunde liegenden neuronalen Kodierungsprinzipien erläutern können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 6	Sinne IV. Geruch / Geschmack	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : diskutieren	die Bedeutung von Geschmack und Geruch für die Steuerung der Nahrungsaufnahme diskutieren können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 6	Sinne IV. Geruch / Geschmack	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	in Grundzügen die zentrale Verarbeitung von Geruchsinformationen beschreiben können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 6	Sinne IV. Geruch / Geschmack	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	in Grundzügen die zentrale Verarbeitung der Geschmacksinformationen aus der Mundhöhle beschreiben können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 7	Motorik I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Grundprinzipien der Steuerung der Skelettmuskelkontraktion auf spinaler Ebene und die Funktionsweise des Eigenreflexbogens erklären können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 7	Motorik I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Unterschiede zwischen Eigen- und Fremdreflexen beschreiben können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 7	Motorik I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die allgemeine Funktion von Propriozeption (Muskelspindel, Golgi-Sehnenorgan) erklären können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 7	Motorik I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	erregende und hemmende Mechanismen im Rückenmark beschreiben können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 8	Motorik II	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die an der motorischen Steuerung beteiligten ZNS-Strukturen beschreiben können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 8	Motorik II	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Funktionen der einzelnen an der Motorik beteiligten ZNS-Strukturen im Rahmen der zentralen Bewegungsplanung und -steuerung erläutern können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 8	Motorik II	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Folgen von Läsionen oder Funktionsstörungen der an der motorischen Steuerung beteiligten Strukturen erklären können.(kommentieren)
Neurophysiologie	Vorlesung	Neurophysiologie 9	ZNS I. Aufbau, Kortex Thalamokortikale Verbindungen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : zuordnen	höhere kognitive Funktionen kortikalen anatomischen Strukturen (Präfrontalkortex und Orbitofrontalkortex des Frontallappens, Temporallappen, Parietallappen, Okkzipitallappen, Inselkortex, Hippokampus) zuordnen können.(kommentieren)

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'Verbdimensionen': K: Kognitionsdimension W: Wissensdimension V: Verb

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