LLP - Lernziel-Übersicht

Lernziel-Übersicht SoSe2022, ZM

Modul	Woche	Veranstaltung	Titel	Lernziel- dimension	Lernziel- details	Lernziel – Die Studierenden sollen…
	Präparierkurs	Kurs Teil III	Präparation Kopf tief	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	7. Woche: Den Aubau des Kiefergelenks (knöcherne und ligamentäre Strukturen, Kapsel, Discus) mit Versorgung anhand von Modellen und Präparaten erläutern und zeigen können.(kommentieren)
	Präparierkurs	Kurs Teil III	Präparation Kopf tief	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	7. Woche: Den venösen Abfluss der tiefen Gesichtsregion über die Vena retromandibularis anhand von Modellen und Präparaten erläutern und zeigen können.(kommentieren)
	Präparierkurs	Kurs Teil III	Präparation Kopf tief	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	8. Woche: Die Verzweigungen, Faserqualitäten und Versorgungsareale des Nervus mandibularis anhand von Modellen und Präparaten erläutern und zeigen können .(kommentieren)
	Präparierkurs	Kurs Teil III	Präparation Kopf tief	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	8. Woche: Den Verlauf und die Faserqualitäten des Nervus facialis anhand von Modellen und Präparaten erläutern und zeigen können.(kommentieren)
	Präparierkurs	Kurs Teil III	Präparation Kopf tief	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	8. Woche: Die Lage und Funktion des lymphatischen Gewebes im Bereich der Mundhöhle und des Rachens (Waldeyer`scher Rachenring, Seitenstränge) anhand von Modellen und Präparaten erläutern und zeigen können.(kommentieren)
	Präparierkurs	Kurs Teil III	Präparation Kopf tief	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	9. Woche: Den Verlauf und die Faserqualitäten des Nervus maxillaris anhand von Modellen und Präparaten erläutern und zeigen können .(kommentieren)
	Präparierkurs	Kurs Teil III	Präparation Kopf tief	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	9. Woche: Den Aufbau, die Lage und die Funktionen des autonomen Nervensystems im Kopf-Hals Bereich anhand von Modellen und Präparaten erläutern und zeigen können (kommentieren)
	Präparierkurs	Kurs Teil III	Präparation Kopf tief	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	9. Woche: Die altersabhängigen Veränderungen der Mandibula anhand von Modellen und Präparaten erläutern und zeigen können. (kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 1	Haut, Hautanhangsorgane, Lippe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Anhand geeigneter histologischer Präparate den grundsätzlichen Aufbau der Haut, Funktionen, Differenzierungsstadien und die verschiedenen Zell-Zellkontakte erläutern und zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 1	Haut, Hautanhangsorgane, Lippe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : differenzieren	Die Felder- und Leistenhaut anhand geeigneter histologischer Präparate differenzieren, beschreiben und zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 1	Haut, Hautanhangsorgane, Lippe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Die histologischen Eigenschaften/ Charakteristika und den Aufbau der Hautanhangsorgane (Haare, Talgdrüsen, Schweißdrüsen) anhand geeigneter histologischer Präparate erläutern und zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 1	Haut, Hautanhangsorgane, Lippe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erzeugen W : Metakognitives Wissen V : zeichnen	Drüsenepithelien der Haut (Endstücke, Ausführungsgänge) in geeigneten Präparaten oder Abbildungen aufsuchen, zeichnen und deren Endstückform (alveolär, azinär oder tubulär) typisieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 1	Haut, Hautanhangsorgane, Lippe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Den Aufbau, Abschnitte und histologische Charakteristika der Lippe anhand geeigneter histologischer Präparate erläutern und zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 1	Haut, Hautanhangsorgane, Lippe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Den Aufbau und die Charakteristika der Oberflächenepithelien der Lippe beschreiben und anhand geeigneter histologischer Präparate erläutern und zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 1	Haut, Hautanhangsorgane, Lippe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erzeugen W : Metakognitives Wissen V : zeichnen	Gewebeschichten der Lippe erkennen, zeichnen und beschreiben können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 1	Haut, Hautanhangsorgane, Lippe	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : dokumentieren (einen Befund)	Anhand geeigneter histologischer Präparate den grundsätzlichen Aufbau der Haut, Funktionen, Differenzierungsstadien und die verschiedenen Zell-Zellkontakte erläutern und zeichnerisch dokumentieren können(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 2	Zunge, Speicheldrüsen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Den histologischen Aufbau der Zunge erläutern und anhand geeigneter histologischer Präparate erläutern und zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 2	Zunge, Speicheldrüsen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : differenzieren	Die Zungenpapillen in Aufbau, Lokalisation und Funktion histologisch differenzieren und anhand geeigneter histologischer Präparate erläutern und zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 2	Zunge, Speicheldrüsen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Gewebeschichten der Zunge erkennen, zeichnen und beschreiben können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 2	Zunge, Speicheldrüsen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Den prinzipiellen Aufbau einer exokrinen Drüse beschreiben und anhand geeigneter histologischer Präparate erläutern und zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 2	Zunge, Speicheldrüsen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : unterscheiden	Exokrine Drüsen anhand ihrer Endstückformen (tubulär, alveolär, azinär) und unterschiedlichen Sekretionsformen (ekkrine, merokrine, apokrine) unterscheiden und anhand geeigneter histologischer Präparate oder EM-Bilder erläutern und zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 2	Zunge, Speicheldrüsen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Den Aufbau und die histologischen Charakteristika der drei großen Speicheldrüsen auch im Zusammenhang mit der Physiologie erklären und anhand geeigneter histologischer Präparate erläutern und zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 2	Zunge, Speicheldrüsen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : erfassen (Inhalte)	Unterschiede der Speicheldrüsen differentialdiagnostisch erfassen und anhand geeigneter histologischer Präparate erläutern und zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 3	Zahn, Zahnentwicklung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Die Stadien der Zahnentwicklung erläutern und anhand geeigneter histologischer Präparate zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 3	Zahn, Zahnentwicklung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Histologische Charakteristika der Stadien der Zahnentwicklung und die Ursprünge der Zahngewebe aus den Keimblättern erläutern und anhand geeigneter histologischer Präparate erklären und zeichnerisch dokumentieren können (kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 3	Zahn, Zahnentwicklung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : einordnen	Entwicklung der Zahnhartsubstanzen (Schmelz, Dentin), der Pulpa, des Zahnhalteapparates (Zement, Desmodont, Alveolarknochen, Gingiva) und die Wurzelbildung anhand geeigneter histologischer Präparate erklären, zeitlich einordnen und zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 3	Zahn, Zahnentwicklung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Den Zahndurchbruch beschreiben und die Zahndurchbruchsphasen kennen sowie mögliche Entwicklungsstörungen erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 4	Zahn, Zahnhartsubstanzen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Den histologischen Aufbau der Zahnhartsubstanzen (Schmelz, Dentin), der Pulpa und des Zahnhalteapparates (Zement, Desmodont, Alveolarknochen, Gingiva) anhand geeigneter histologischer Präparate erklären und zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 4	Zahn, Zahnhartsubstanzen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Die Zusammensetzung der Zahnhartsubstanzen (Schmelz, Dentin), der Pulpa und des Zahnhalteapparates (Zement, Desmodont, Alveolarknochen, Gingiva) an geeigneten histologischen Präparaten erklären und zeichnerisch dokumentieren können (kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 4	Zahn, Zahnhartsubstanzen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Die histologischen Charakteristika innerhalb der einzelnen Zahngewebe und an deren Grenzen zueinander erläutern und an geeigneten histologischen Präparaten erklären und zeichnerisch dokumentieren können (kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 5	Lymphatische Organe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Grundlagen des Immunsystems (Aufbau, Einteilung, Zelltypen, Funktion) erläutern und beschreiben können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 5	Lymphatische Organe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Gewebetypen, Funktionen, und Immunkompetente Zellen der primär (Thymus (juvenil, adult) und sekundär (Lymphknoten, Milz, Tonsillen) lymphatischen Organe beschreiben und an geeigneten histologischen Präparaten erklären und zeichnerisch dokumentieren können (kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 5	Lymphatische Organe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Den Weg des Lymph- oder Blutflusses durch das lymphatische Organ erklären und an geeigneten histologischen Präparaten erläutern und zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 5	Lymphatische Organe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Die Tonsillae palatina, pharyngea und lingualis differentialdiagnostisch erkennen und an geeigneten histologischen Präparaten erklären und zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 6	Endokrine Organe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Den prinzipiellen Aufbau endokriner Drüsen beschreiben und anhand geeigneter histologischer Präparate erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 6	Endokrine Organe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Den zellulären, feingeweblichen Aufbau der endokrinen Organe (Hypothalamus/Hypophyse, Schilddrüse, Nebennieren, Pankreas) anhand geeigneter histologischer Präparate erklären und zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 6	Endokrine Organe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : zuordnen	Die endokrin sezernierenden Zellen anhand geeigneter histologischer Präparate identifizieren und ihre spezifischen Hormone zuordnen können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 6	Endokrine Organe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Die Begriffe Steuerhormone, Effektorhormone, glandotrope Hormone und nichtglandotrope Hormone erklären und die Regulation der Aktivität hormonproduzierender Zellen in den Organen in Grundzügen erläutern können.(kommentieren)

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'Verbdimensionen': K: Kognitionsdimension W: Wissensdimension V: Verb

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