LLP - Lernziel-Übersicht

Lernziel-Übersicht SoSe2022, ZM

Modul	Woche	Veranstaltung	Titel	Lernziel- dimension	Lernziel- details	Lernziel – Die Studierenden sollen…
	Vorlesung	VL Anatomie 06	Zahnhalteapparat, Zahnpulpa, Mimische Muskulatur, Kiefergelenk, Kaumuskulatur, Kaudruckableitung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Den makroskopischen und histologischen Aufbau des Zahnes, Zahnhalteapparates und die Charakteristika der Zahnhartsubstanzen erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 06	Zahnhalteapparat, Zahnpulpa, Mimische Muskulatur, Kiefergelenk, Kaumuskulatur, Kaudruckableitung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Die Blutversorgung und Innervation der Zähne beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 06	Zahnhalteapparat, Zahnpulpa, Mimische Muskulatur, Kiefergelenk, Kaumuskulatur, Kaudruckableitung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Charakteristika, Innervation, Entwicklung der mimischen Muskulatur erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 06	Zahnhalteapparat, Zahnpulpa, Mimische Muskulatur, Kiefergelenk, Kaumuskulatur, Kaudruckableitung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	M. orbicularis oris, M. orbicularis oculi und M. buccinator hinsichtlich Topographie, Ansatz, Ursprung, Blutversorgung, Innervation und Funktion erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 06	Zahnhalteapparat, Zahnpulpa, Mimische Muskulatur, Kiefergelenk, Kaumuskulatur, Kaudruckableitung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Topographie, Aufbau, Funktion, Innervation, Blutversorgung des Kiefergelenks beschreiben können (kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 06	Zahnhalteapparat, Zahnpulpa, Mimische Muskulatur, Kiefergelenk, Kaumuskulatur, Kaudruckableitung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Kaumuskeln hinsichtlich Ursprung, Ansatz, Topographie, Innervation, Blutversorgung und Funktion beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 06	Zahnhalteapparat, Zahnpulpa, Mimische Muskulatur, Kiefergelenk, Kaumuskulatur, Kaudruckableitung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Ablauf der Kieferöffnungs- und Kieferschlussbewegung im Detail erklären können (kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 06	Zahnhalteapparat, Zahnpulpa, Mimische Muskulatur, Kiefergelenk, Kaumuskulatur, Kaudruckableitung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Kaudruckableitung/ Trajektorien von Mandibula und Maxilla beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 06	Glykolyse, Gärung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : überblicken	die einzelnen Schritte des katabolen Glucosestoffwechsels im Cytosol überblicken können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 06	Glykolyse, Gärung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Schlüsselenzyme der Glykolyse und deren Hauptsubstrate sowie Produkte erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 06	Glykolyse, Gärung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die verschiedenen Regulationsmechanismen der Glykolyse erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 06	Glykolyse, Gärung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die anaerobe Verwertung von Glucose beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 06	Glykolyse, Gärung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darlegen	den Zusammenhang zwischen Michsäureproduktion durch Bakterien im Mund- und Rachenraum und der Kariesbildung darlegen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 06	Glykolyse, Gärung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Einspeisung anderer Monosaccharide in die Glykolyse und die Ursachen verschiedener Zuckerintoleranzen beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	an den Beispielen von Harnstoff, Wasser, Natrium und Kalium die differenzierte Funktion der Nieren für die Ausscheidung harnpflichtiger Substanzen und für die quantitative Bilanzierung bestimmter Substanzen erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : zuordnen	die Bildungsraten und prinzipielle Zusammensetzung von Primär- und Endharn benennen und zuordnen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Aufbau und Funktion des Glomerulus, Ursachen der Bildung und Zusammensetzung des Primärharns sowie die bei der Ultrafiltration wirkenden Drucke und deren quantitative (patho-)physiologische Determinanten beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	in Grundzügen die Regulation der glomerulären Filtrationsrate (GFR) und der Nierendurchblutung beschreiben und die dabei beteiligten Mechanismen benennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : vergleichen	die Messung der GFR mittels Kreatinin- bzw. Inulinclearance erläutern und hinsichtlich der Aussagekraft mit der Abschätzung der GFR mittels der Kreatin-Plasmakonzentration und der von Cystatin C vergleichen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Prinzipien der Endharnbildung (tubuläre Resorption und Sekretion) erläutern und zelluläre und parazelluläre Mechanismen von Reabsorption und Sekretion am den Beispielen Natrium, Kalium und Wasser benennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	quantitative Funktionen der Tubulusabschnitte (proximaler, distaler Tubulus, Henlesche Schleife, Sammelrohr) für Natrium- und Wasser- Haushalt benennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Mechanismen der Harnkonzentrierung beschreiben können. (kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die extrarenale Steuerungen der Endharnbildung durch das Renin-Angiotensin-Aldosteron-System und das Antidiuretisches Hormon (ADH) beschreiben können. (kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : bestimmen	Fraktionelle Exkretion definieren und an den Beispielen Natrium, Wasser und Glukose quantifizieren können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Wirkprinzipien von osmotischer Diurese, Schleifen- und Thiazid-Diuretika sowie Mineralokortikoid-Antagonisten beschreiben können. (kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	Besonderheiten der intrarenalen Mikrozirkulation und Sauerstoffversorgung benennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Flüssigkeitskompartimente (intravaskulär, interstitiell, intrazellulär) hinsichtlich Wasserverteilung, Osmolalität und Elektrolytzusammensetzung beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Elemente der Wasser- und Natriumbilanz (renale Ausscheidung, extrarenale Verluste, Zufuhr) in deren Größenordnungen sowie die Auswirkungen von Umgebungsbedingungen, physischer Aktivität und pathophysiologischen Bedingungen beschreiben können. (kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	klinisch-diagnostische Hinweise / Symptome für einen Volumenmangel bzw. –überschuss benennen können. (kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Determinanten der ADH-Freisetzung und des Durstempfindens, deren Rolle für die Regulation der Plasmaosmolalität und des Wasserbestandes sowie den Wirkmechanismus des ADH am Sammelrohr erklären können. (kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Determinanten der Reninfreisetzung und die Wirkungen von Angiotensin II auf Elektrolyt- und Wasserhaushalt sowie Gefäße beschreiben können. (kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Determinanten der Aldosteronfreisetzung und die Wirkungen von Aldosteron auf den Elektrolyt-Haushalt beschreiben können. (kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	den Zusammenhang zwischen Natrium- und Wasserbilanz, Blutvolumen und arteriellem Druck erklären können. (kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Rolle des Renin-Angiotensin-Aldosteron-Systems für die Regulation von Blutdruck, Salz- und Wasserhaushalt beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die pathophysiologische Rolle der RAAS-Komponenten bei renovaskulärer Hypertonie (Nierenarterienstenose) und bei primärem Hyperaldosteronismus und deren charakteristische Laborkonstellationen beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 6	Niere	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	Angriffspunkte von pharmakologischen Modulatoren des RAAS benennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 07	N. V, Innervation und Anästhesie der Zähne, Trigeminusbahnen und -kerne, Kaumuskelreflexe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Ursprung, Verlauf, Faserqualitäten, Funktion, Innervationsgebiet und Durchtrittsstellen (Schädel) des N. V benennen und erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 07	N. V, Innervation und Anästhesie der Zähne, Trigeminusbahnen und -kerne, Kaumuskelreflexe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Lage, Aufbau und Charakteristika des Ganglion trigeminale erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 07	N. V, Innervation und Anästhesie der Zähne, Trigeminusbahnen und -kerne, Kaumuskelreflexe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Anästhesieformen in der Zahnmedizin und die Injektionsstellen zur Anästhesie des N. V erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 07	N. V, Innervation und Anästhesie der Zähne, Trigeminusbahnen und -kerne, Kaumuskelreflexe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Die Entstehung und Weiterleitung von Zahnschmerz (Schmerzbahn) erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 07	N. V, Innervation und Anästhesie der Zähne, Trigeminusbahnen und -kerne, Kaumuskelreflexe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau und Arten von Reflexen und Verschaltung auf Rückenmarks- und Hirnebene erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 07	N. V, Innervation und Anästhesie der Zähne, Trigeminusbahnen und -kerne, Kaumuskelreflexe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau, Funktion und Bahnen der Kaureflexe (Masseterreflex, Kieferöffnungsreflex, Kaureflex im eigentlichen Sinne) erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 07	N. V, Innervation und Anästhesie der Zähne, Trigeminusbahnen und -kerne, Kaumuskelreflexe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Ausfallerscheinungen und typische klinische Symptomatik bei Läsion des V. Hirnnervs erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 07	Gluconeogenese, Regulation	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : überblicken	die einzelnen Schritte des anabolen Glucosestoffwechsels überblicken können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 07	Gluconeogenese, Regulation	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Schlüsselenzyme der Gluconeogenese und deren Hauptsubstrate sowie Produkte erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 07	Gluconeogenese, Regulation	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Regulationsmechanismen der Gluconeogenese erläutern können (kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 07	Gluconeogenese, Regulation	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Verknüpfung des Glucosestoffwechsels zwischen Muskel und Leber erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 07	Gluconeogenese, Regulation	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die gegensinnige hormonelle Regulation des anabolen und katabolen Glucosestoffwechsels beschreiben können(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 7	Säure-Basen-Haushalt	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Bedeutung der wichtigsten physiologischen Puffersysteme (Hydrogencarbonat, Proteine, Phosphat) für das Säure-Basen-Gleichgewicht des menschlichen Körpers beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 7	Säure-Basen-Haushalt	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Rolle der Atmung in der Regulation des Säure-Basen-Haushaltes erklären können.(kommentieren)

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