LLP - Lernziel-Übersicht

Lernziel-Übersicht ZM

Modul	Woche	Veranstaltung	Titel	Lernziel- dimension	Lernziel- details	Lernziel – Die Studierenden sollen…
	Vorlesung	VL Anatomie 04	Larynx, Überblick Nervensystem und Hirnnerven, Plexus cervicalis	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Die funktionelle Anatomie des Kehlkopfes (Skelett, Bänder, Muskulatur, Versorgung) erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 04	Larynx, Überblick Nervensystem und Hirnnerven, Plexus cervicalis	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Den Aufbau und die Funktion der Pharynxmuskulatur mit Gefäß- und Nervenversorgung erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 04	Larynx, Überblick Nervensystem und Hirnnerven, Plexus cervicalis	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Die verschiedenen Phasen und den Ablauf des Schuckaktes mit den beteiligten Muskelgruppen erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 04	Enzymkinetik, Enzymdiagnostik	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die verschiedenen Regulationsmechanismen von Enzymaktivität benennen und erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 04	Enzymkinetik, Enzymdiagnostik	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : definieren	den Begriff Enzymkinetik erläutern und die enzymatischen Parameter (Km-Wert, Vmax) definieren können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 04	Enzymkinetik, Enzymdiagnostik	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : diskutieren	die Abhängigkeit von Enzymgeschwindigkeit, Substratkonzentration und Enzymmenge diskutieren können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 04	Enzymkinetik, Enzymdiagnostik	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Prinzipien der Enzymhemmung beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 04	Enzymkinetik, Enzymdiagnostik	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	diagnostisch relevante Enzyme benennen und deren Funktion beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 04	Enzymkinetik, Enzymdiagnostik	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	wichtige Proteine im Speichel benennen und funktionell erläutern können. (kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Begriffe wie Füllungsvolumen, Füllungsdruck, Gefäßelastizität bzw. –steifheit erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	das Gesetz von Hagen-Poiseuille, das Kontinuitätsgesetz, das Laplace- Gesetz, Strömungsformen sowie das Verhältnis von Blutfluss, -druck und Widerstand im großen und kleinen Kreislauf erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Strömungswiderstände in Röhrensystemen (Parallelschaltung, Reihenschaltung) beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darlegen	Gefäßwandaufbau und physikalische Eigenschaften von Arterien kennen darlegen können. (kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Puls- und Pulsentstehung sowie Pulswellengeschwindigkeit erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Pulsformen beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	das Verhalten von Druck, Querschnitt der Gefäße und Flussgeschwindigkeit in den Kreislaufabschnitten erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau und physikalische Eigenschaften von Venen sowie deren Funktionen im Kreislauf erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	Drücke im venösen System benennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	den Begriff „ zentraler Venendruck“ sowie seine Größe erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	Mechanismen des venösen Rückstroms benennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Auswirkungen der Schwerkraft auf den Blutdruck und die Orthostase- Reaktion beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Blutdruckmessmethoden beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Methoden zur Durchblutungsmessung an Extremitäten (Venenverschlußplethysmographie, Dopplerverfahren) erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	den Aufbau der Gefäße im Bereich der Mikrozirkulation beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darlegen	physikalische Mechanismen des Stoffaustausches darlegen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Aufbau und Funktion des Lymphgefäßsytems erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Prinzipien und grundlegende Mechanismen der Durchblutungsregulation beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	Modulatoren der lokalen Gefäßweite benennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Rolle des Endothels bei der Durchblutungsregulation erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	schnelle, mittelfristige und langfristige Mechanismen der Blutdruckregulation beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : diskutieren	Hypertonie als Risikofaktor kardiovaskulärer Erkrankungen diskutieren können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Kreislauf	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Regulationsvorgänge bei körperlicher Belastung (Herzfrequenz, Herzminutenvolumen, Blutverteilung und Blutdruck) erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neuroanatomie 04	Hirnstamm / Hirnnerven	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Die Hirnnerven hinsichtlich ihrer Hirnnervenkerne, Faserqualitäten, Verläufe und Versorgungsgebiete erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neuroanatomie 04	Hirnstamm / Hirnnerven	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Die topographische und funktionelle Gliederung des Hirnstamms erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neuroanatomie 04	Hirnstamm / Hirnnerven	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Kerngebiete und Bahnen in den verschiedenen Abschnitten des Hirnstamms erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 04	Blut 4: Antioxidativer Schutz im Erythrocyten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : charakterisieren	den oxidativen Pentosephosphatweg als Grundlage für das antioxidative Schutzsystem des Erythrozyten charakterisieren können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 04	Blut 4: Antioxidativer Schutz im Erythrocyten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Notwendigkeit eines effektiven antioxidativen Schutzsystems in Erythrozyten und beteiligte Stoffwechselreaktionen (oxidativer Pentosephosphatweg, Katalase, Superoxiddismutase, Glutathionperoxidase, Methämoglobin-Reduktase) erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 04	Blut 4: Antioxidativer Schutz im Erythrocyten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Rolle von NAD+/NADH und NADP+/NADPH für die antioxidativen Schutzsysteme in Erythrozyten erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 4	ZNS	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die elektrophysiologischen und bildgebenden Untersuchungsmethoden (EEG, EMG, PET, MRI, NIRS) des ZNS und deren Funktionsweisen beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 4	ZNS	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Ableitung, technischen Grundlagen, die spektrale Zusammensetzung und die Anwendungen des EEGs, ereigniskorrelierter Potentiale und spontaner Ereignisse beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 4	ZNS	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	einzelne anatomische Strukturen, Neurotransmitter, Metaboliten und Verbindungen, die an der Entstehung und Regulation der zirkadianen Rhythmik beteiligt sind, erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 4	ZNS	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Funktion und Regulation von Schlaf, einzelne Schlafphasen anhand des EEGs und pathologische Veränderungen des Schlafmusters beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 4	ZNS	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Funktion und Verschaltung des aszendierenden, retikulären Weck-Systems (ARAS) inklusive der thalamischen Relaykerne erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 4	ZNS	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : zuordnen	unterschiedliche Gedächtnisformen (Kurz- vs. Langzeit, explizit vs. implizit, deklarativ vs. prozedural, Habituation, assoziatives Lernen) beschreiben und die relevanten anatomischen Strukturen (limibisches System, präfrontaler Kortex, Cerebellum und Striatum) zuordnen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 4	ZNS	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	zelluläre Modelle (Langzeitpotenzierung LTP, Langzeitdepression LTD) und molekulare Mechanismen von Lernvorgängen erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 4	ZNS	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	den anatomischen Aufbau von Iso- und Allokortex und die kortikale Kolumne als funktionellen Baustein des Kortex beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 4	ZNS	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Funktion verschiedener Hirnrindenfelder und die kortikale Asymmetrie beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 4	ZNS	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Funktionen von limbischem System, Hippokampus, Amygdala, ventraler tegmentaler Area und Nucleus accumbens beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 4	ZNS	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Funktion des monoaminergen Systems in Bezug auf Schlaf und Wachheit, Aufmerksamkeit, Bewegung, Motivation, Belohnung, affektiver Störungen und Suchtkrankheiten erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 4	ZNS	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die anatomische Aufteilung des Hypothalamus und die Rolle der einzelnen Kerngebiete bei der Regulation von Temperatur-, Osmo- und kalorischer Homöostase sowie die Beteiligung an sexuellen, emotionalen und kognitiven Funktionen erklären können.(kommentieren)

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