LLP - Lernziel-Übersicht

Lernziel-Übersicht ZM

Modul	Woche	Veranstaltung	Titel	Lernziel- dimension	Lernziel- details	Lernziel – Die Studierenden sollen…
	Vorlesung	VL Biochemie 03	Blut 3: Hämoglobin, Erythrocytenstoffwechsel	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Prinzipien der Erythrozyten-Konservierung beschreiben können. (kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 3	Motorik	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darstellen	die grundsätzliche Hierarchie der funktionellen Komponenten der motorischen Steuerung darstellen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 3	Motorik	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	für die Komponenten der motorischen Steuerung jeweils Funktionen benennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 3	Motorik	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Funktion von Muskelspindelapparat und Golgi- Sehnenorgan erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 3	Motorik	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die physiologischen Grundlagen und die Bedeutung von spinalen (Fremd- und Eigen-) Reflexen erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 3	Motorik	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die physiologischen Grundlagen des Hoffmann-Reflexes erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 3	Motorik	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Mechanismen von Erregung und Hemmung auf Ebene des Rückenmarks erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 3	Motorik	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Bedeutung des Kleinhirns für die Motorik und seine Funktionsweise erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 3	Motorik	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Bedeutung der Basalganglien für die Motorik und ihre Funktionsweisen erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Neurophysiologie 3	Motorik	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Entstehung willkürlicher Bewegungen beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 4	Allgemeine Neuroanatomie	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Den Aufbau und die Funktion des Neurons, der Nervenfaser, der Nerven und des Ganglions erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 4	Allgemeine Neuroanatomie	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	Die Gliederung des Rückenmarks, Anteile der grauen/weißen Substanz benennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 4	Allgemeine Neuroanatomie	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Den Spinalnerv (Radices, Rami, Qualitäten der enthaltenen Nervenfasern, Spinalganglion) erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 4	Allgemeine Neuroanatomie	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : geben (Feedback)	Übersicht über die Hirnnerven (Qualitäten, Versorgungsgebiete) geben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 5	Vegetatives Nervensystem	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Die Einteilung des vegetativen Nervensystems und seine Unterschiede zum somatischen Nervensystem erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 5	Vegetatives Nervensystem	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Ursprung, Verlauf und Umschaltung des Sympathikus, Truncus sympathicus und der Ganglien erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 5	Vegetatives Nervensystem	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Ursprung, Verlauf und Umschaltung des Parasympathikus erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Chemie 4	Säuren und Basen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	das Ionenprodukt des Wasser erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Chemie 4	Säuren und Basen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erzeugen W : Metakognitives Wissen V : berechnen	aus Stoffkonzentrationen den pH-Wert von wässrigen Lösungen (und umgekehrt) berechnen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Chemie 4	Säuren und Basen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : interpretieren	die Säurestärke (pKs-Werte) interpretieren können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Chemie 4	Säuren und Basen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Begriffe mehrprotonige Säure und Ampholyt an biologisch relevanten Beispielen erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Chemie 4	Säuren und Basen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	den Verlauf von Titrationskurven beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Chemie 4	Säuren und Basen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Begriffe Puffersystem, Pufferbereich und Pufferkapazität erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Chemie 4	Säuren und Basen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erzeugen W : Metakognitives Wissen V : berechnen	am Beispiel des Kohlendioxid/Bicarbonat-Puffers den Zusammenhang zwischen Konzentration und pH-Wert (Henderson-Hasselbalch-Gleichung) quantitativ beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 04	Muskelgewebe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Den zellulären und feingeweblichen Aufbau der drei Muskelarten beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 04	Muskelgewebe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Den inneren Aufbau einer quergestreiften Muskelzelle beschreiben und den Aufbau des kontraktilen Apparates anhand eines EM-Bildes erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 04	Muskelgewebe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Die Zell-Zellkontakte zwischen Herzmuskelzellen aufzählen und ihre Lokalisation im sogenannten Glanzstreifen erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 04	Muskelgewebe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Die fehlende Querstreifung der glatten Muskulatur erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Zusammensetzung und Funktionen des Blutplasmas erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Ablauf und Regulation von Erythropoiese und Erythrozytenmauserung beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	die beim erwachsenen Menschen typischen Werte aller Erythrozytenparameter benennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : zuordnen	Veränderungen der Erythrozytenparameter einigen Anämieursachen (Immunhämolyse, Folatmangel, VitB12-Mangel, Blutung, Eisenmangel, Thalassämie, G6PD-Mangel, Sichelzellanämie, Kugelzellanämie) zuordnen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	das nicht-Newton´sche Strömungsverhalten des Blutes beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : herleiten	aus Blutgruppenantigenen A, B, H, und D Vorhersagen über Unverträglichkeiten bei Transfusionen und Schwangerschaften herleiten können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	primäre und sekundäre Hämostase in vivo und in vitro sowie ihre häufigsten Störungen erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Thrombopoiese und ihre Regulation beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	Ursachen und Leitsymptome von Thrombozytopenie und Thrombozytose benennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : interpretieren	Ergebnisse der Gerinnungsanalytik interpretieren können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	gängige Möglichkeiten der therapeutischen Gerinnungshemmung und ihre Überwachung benennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	das körpereigene System der Fibrinolyse und seine Regulation erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	gängige Hämostyptika und ihren Wirkmechanismus benennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Pathomechanismen, Diagnostik und therapeutische Ansätze einer disseminierten intravasalen Koagulation (DIC) als Komplikation einer Sepsis erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	körpereigene Möglichkeiten zur Abwehr unterschiedlicher Mikroorganismen benennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darstellen	das Komplementsystem darstellen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Funktionen professioneller Phagozyten beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Physiologie 4	Blut / Abwehr	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	in Grundzügen die T-Zell-B-Zell-Kooperation erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Chemie 11	Aminosäuren und Peptide	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die den proteinogenen Aminosäuren gemeinsamen Strukturmerkmale und chemischen Eigenschaften beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Chemie 11	Aminosäuren und Peptide	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : ableiten	die chemischen Eigenschaften der Seitenkette der proteinogenen Aminosäuren beschreiben und die darauf basierende Einteilung der Aminosäuren ableiten können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Chemie 11	Aminosäuren und Peptide	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die grundlegenden chemischen Reaktionen der proteinogenen Aminosäuren erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Chemie 11	Aminosäuren und Peptide	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Eigenschaften von Amiden (Peptidbindung) erläutern können.(kommentieren)

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