LLP - Lernziel-Übersicht - WiSe2023, MSM2

Lernziel-Übersicht WiSe2023, MSM2

Bekanntmachung des Prüfungsausschusses für den Modellstudiengang 2.0

Gegenstand der Semesterabschlussklausuren gemäß §3 und Anlage 1 PO sind die Lernziele der Kategorie „Wissen“.

Gegenstand der Mündlich-praktischen Stationen-Prüfung gemäß §3 PO sind für die klinischen Stationen alle Lernziele, die mit „Fertigkeiten gemäß Prüfungsordnung“ markiert sind und für die Stationen der Grundlagenfächer alle Lernziele der Kategorie „Wissen“.

Beachten Sie hierzu auch die auf campusnet veröffentlichten Themenkomplexe.

Zeige Information zur Prüfungsrelevanz der Lernziele

Modul	Woche	Veranstaltung	Titel	Lernziel- dimension	Lernziel- details	Lernziel – Die Studierenden sollen…
M27	Prolog/Epilog	Patientenvorstellung Prolog	Patient*in mit Verletzungen der oberen Extremität	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Symptomkonstellationen, Diagnostik und Therapie des komplexen regionalen Schmerzsyndroms (CRPS) erläutern können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Prolog	(K)ein Beinbruch - Die Traumatologie der unteren Extremität	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Krankheitsbilder 'hüftgelenksnahe Fraktur', 'Femurfraktur', 'Unterschenkelfraktur', 'Sprungelenksfraktur' und 'Kompartmentsyndrom' in ihren typischen Ausprägungen und Verlaufsformen, einschließlich Pathogenese, Diagnostik und Therapie, erläutern können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Prolog	(K)ein Beinbruch - Die Traumatologie der unteren Extremität	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : herleiten	anhand der Klassifikation der Schenkelhalsfraktur nach Pauwels und Garden die Indikationsstellung zur osteosynthetischen oder endoprothetischen Versorgung herleiten können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Prolog	(K)ein Beinbruch - Die Traumatologie der unteren Extremität	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darlegen (an (einem) Beispiel(en))	anhand der Krankheitsbilder 'Unterschenkelschaftfraktur' und 'Sprunggelenksfraktur' die Unterschiede in der operativen Versorgung zwischen Schaftfrakturen und Gelenkfrakturen darlegen können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Prolog	Frakturen der Wirbelsäule	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : zuordnen	Frakturen der Brust- und Lendenwirbelsäule gemäß der AO-Klassifikation (Arbeitsgemeinschaft Osteosynthese) beschreiben und zuordnen können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Prolog	Frakturen der Wirbelsäule	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : herleiten	konservative und operative Therapiekonzepte von Wirbelsäulenfrakturen anhand der AO-Klassifikation (Arbeitsgemeinschaft Osteosynthese) herleiten können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Prolog	Frakturen der Wirbelsäule	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Notfallindikationen der Versorgung von Wirbelsäulenfrakturen bei neurologischen Ausfällen beschreiben können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Prolog	Frakturen der Wirbelsäule	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	am Beispiel der Wirbelsäule Unterschiede in der Frakturentstehung und Behandlung zwischen osteoporotischen und gesunden Knochen beschreiben können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Epilog	Das Polytrauma	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	den Begriff 'Polytrauma' erklären können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Epilog	Das Polytrauma	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	häufige Verletzungsmechanismen und -muster bei polytraumatisierten Patient*innen benennen können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Epilog	Das Polytrauma	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : abschätzen	abschätzen können, welche Verletzungen bzw. Zustände Patient*innen mit Polytrauma am meisten gefährden.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Epilog	Das Polytrauma	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die wichtigsten lebensrettenden Notfallmaßnahmen und -eingriffe bei polytraumatisierten Patient*innen erläutern können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Epilog	Das Polytrauma	Einstellungen (emotional/reflektiv)	K : -- W : -- V : reflektieren	die Grenzen der Polytraumaversorgung und deren Konsequenzen reflektieren können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Epilog	Vaskuläre Erkrankungen der Extremitäten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : herleiten	den Ablauf einer strukturierten Differentialdiagnose bei Patient*innen mit den Leitsymptomen 'akutes kaltes Bein', 'Claudicatio intermittens' und 'venöse Stauung' herleiten können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Epilog	Vaskuläre Erkrankungen der Extremitäten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	am Beispiel der unteren Extremität die Krankheitsbilder 'periphere arterielle Verschlusskrankheit', 'akuter arterieller Verschluss', 'chronisch-venöse Insuffizienz' und 'tiefe Beinvenenthrombose' in ihren typischen Ausprägungen und Verlaufsformen, einschließlich Pathogenese, Diagnostik und Therapie, erläutern können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Epilog	Bewegungsapparat im Alter mit Schwerpunkt Sarkopenie der Extremitäten und Sturzsyndrom	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Folgen der zunehmenden Immobilisation im Alter auf den Bewegungsapparat beschreiben können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Epilog	Bewegungsapparat im Alter mit Schwerpunkt Sarkopenie der Extremitäten und Sturzsyndrom	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Veränderungen der Knochen- und Muskelstruktur und -funktion im Alter beschreiben können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Epilog	Bewegungsapparat im Alter mit Schwerpunkt Sarkopenie der Extremitäten und Sturzsyndrom	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	Risikofaktoren für Stürze sowie Ursachen der Sarkopenie benennen können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	Vorlesung Epilog	Bewegungsapparat im Alter mit Schwerpunkt Sarkopenie der Extremitäten und Sturzsyndrom	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	präventive und therapeutische Möglichkeiten bei Sturzsyndrom und Sarkopenie erläutern können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	eVorlesung Epilog	Eine alltägliche Fall-Geschichte?	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	intrinsische und extrinsische Risikofaktoren für Stürze benennen können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	eVorlesung Epilog	Eine alltägliche Fall-Geschichte?	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : beurteilen	Möglichkeiten der Diagnostik sowie therapeutische Strategien bei älteren/ geriatrischen Patient*innen mit Sturzsyndrom begründen und beurteilen können. (kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	UaK 2:1	Patient*in mit vaskulären Erkrankungen	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : erheben (Anamnese)	bei Patient*innen mit vaskulärer Erkrankung eine strukturierte Anamnese erheben und eine körperliche Untersuchung durchführen können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	UaK 2:1	Patient*in mit vaskulären Erkrankungen	Mini-PA (praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : einordnen	anamnestische Angaben und körperliche Untersuchungsbefunde bei Patient*innen mit vaskulärer Erkrankung pathophysiologisch und anhand von Leitsymptomen strukturiert differentialdiagnostisch einordnen können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	UaK 2:1	Patient*in mit vaskulären Erkrankungen	Mini-PA (praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : formulieren	auf Grundlage der Ergebnisse von Anamnese und körperlicher Untersuchung bei Patient*innen mit vaskulärer Erkrankung eine Verdachts- und Arbeitsdiagnose herleiten und formulieren können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	UaK 2:1	Patient*in mit vaskulären Erkrankungen	Mini-PA (praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : abschätzen	auf Grundlage von Anamnese und körperlicher Untersuchung den Schweregrad der Erkrankung von Patient*innen mit vaskulärer Erkrankung abschätzen können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	UaK 2:1	Patient*in mit vaskulären Erkrankungen	Mini-PA (praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : planen	auf Grundlage der Verdachtsdiagnose und des Schweregrads der Erkrankung eine weiterführende Diagnostik von Patient*innen mit vaskulärer Erkrankung herleiten und planen können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	UaK 2:1	Patient*in mit vaskulären Erkrankungen	Mini-PA (praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : bewerten	bei Patient*innen mit vaskulärer Erkrankung die Ergebnisse der Diagnostik einordnen und grundlegend bewerten können.(kommentieren)
M27	Prolog/Epilog	UaK 2:1	Patient*in mit vaskulären Erkrankungen	Mini-PA (praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : darlegen	bei Patient*innen mit vaskulärer Erkrankung das allgemeine und spezifische Behandlungskonzept darlegen können.(kommentieren)
M27	MW 1	eVorlesung	Anatomie der Gelenke \| Ellenbogen, Hand- und Sprunggelenk	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	die Bewegungsmöglichkeiten von Ellenbogen-, Hand- und Daumengelenken sowie von oberem und unterem Sprunggelenk (entsprechend der Neutral-Null-Methode) benennen können.(kommentieren)
M27	MW 1	eVorlesung	Anatomie der Gelenke \| Ellenbogen, Hand- und Sprunggelenk	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Funktion, Innervation und Gefäßversorgung der Muskelgruppen und Muskeln von Oberarm, Unterarm und Hand erläutern können.(kommentieren)
M27	MW 1	eVorlesung	Anatomie der Gelenke \| Ellenbogen, Hand- und Sprunggelenk	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : demonstrieren	die Bewegungsmöglichkeiten von Ellenbogen-, Hand- und Daumengelenken sowie von oberem und unterem Sprunggelenk (entsprechend der Neutral-Null-Methode) am Modell oder am menschlichen Körper demonstrieren können.(kommentieren)
M27	MW 1	eVorlesung	Leitersturz	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : überblicken	Grundlagen der Erstversorgung bei Wirbelsäulenverletzungen überblicken können.(kommentieren)
M27	MW 1	eVorlesung	Leitersturz	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : kategorisieren	Wirbelsäulenfrakturen in Klassen kategorisieren können.(kommentieren)
M27	MW 1	eVorlesung	Leitersturz	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : erkennen	klinische Zeichen einer Wirbelsäulenverletzung erkennen können.(kommentieren)
M27	MW 1	eVorlesung	Kindertraumatologie	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	die Möglichkeiten der konservativen und minimal-invasiven Frakturbehandlung im Kindesalter benennen können.(kommentieren)
M27	MW 1	Seminar 1	Typische Sportverletzungen der Extremitäten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	häufige Sportverletzungen der Extremitäten benennen und Pathogenese bzw. typische Unfallhergänge / Verletzungsmuster beschreiben können. (kommentieren)
M27	MW 1	Seminar 1	Typische Sportverletzungen der Extremitäten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Therapieprinzipien bei typischen Sportverletzungen der Extremitäten erklären und eine prognostische Aussage zum weiteren Verlauf treffen können. (kommentieren)
M27	MW 1	Seminar 1	Typische Sportverletzungen der Extremitäten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erzeugen W : Metakognitives Wissen V : planen	auf Grundlage der Verdachtsdiagnose und des Schweregrads der Erkrankung eine weiterführende Diagnostik, einschließlich klinischer und ggf. laborchemischer und bildgebender Untersuchungen bei typischen Sportverletzungen der Extremitäten herleiten und planen können.(kommentieren)
M27	MW 1	Seminar 1	Typische Sportverletzungen der Extremitäten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Krankheitsbilder 'Schulterluxation', 'Meniskopathie', 'Kreuzbandruptur', 'Distorsion des oberen Sprunggelenks' sowie 'Läsion/ Ruptur der Bizepssehne' oder 'Achillessehne' in ihren typischen Ausprägungen und Verlaufsformen, einschließlich Pathogenese, Diagnostik und Therapie; erläutern können.(kommentieren)
M27	MW 1	Praktikum	Verbandslehre, Gips- und Kunststoffschienenkunde	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Funktion der verschiedenen Immobilisationsmöglichkeiten an der oberen Extremität und deren Indikation beschreiben können.(kommentieren)
M27	MW 1	Praktikum	Verbandslehre, Gips- und Kunststoffschienenkunde	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darstellen	Vor- und Nachteile eines CAST-Verbandes im Vergleich zu einem konventionellen Weissgips darstellen können.(kommentieren)
M27	MW 1	Praktikum	Verbandslehre, Gips- und Kunststoffschienenkunde	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : anwenden	die Technik des Anlegens eines Kunststoff-CASTs anwenden können.(kommentieren)
M27	MW 1	Praktikum	Verbandslehre, Gips- und Kunststoffschienenkunde	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : demonstrieren	die Technik des Anlegens eines immobilisierenden Verbandes an der oberen Extremität demonstrieren können.(kommentieren)
M27	MW 1	Praktikum	Einführung in die praktische Kindertraumatologie	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Frakturformen des Kindesalters (Grünholz, Bowing, Wulst, Aitken, Übergangsfrakturen) sowie die Bedeutung der Wachstumsfugen für das Korrekturpotential beschreiben können.(kommentieren)
M27	MW 1	Praktikum	Einführung in die praktische Kindertraumatologie	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Möglichkeiten der konservativen und minimal-invasiven Frakturbehandlung im Kindesalter erläutern können.(kommentieren)
M27	MW 1	Praktikum	Einführung in die praktische Kindertraumatologie	Einstellungen (emotional/reflektiv)	K : -- W : -- V : hineinversetzen	sich in ein akut verletztes Kind altersgruppenabhängig hineinversetzen und es trösten können.(kommentieren)
M27	MW 1	Praktikum	Ellenbogen-, Hand- und Sprunggelenke \| Topografie Unterarm, Hand; Unterschenkel, Fuß	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	den Aufbau des Ellbogengelenks (beteiligte Knochen, Gelenkflächen, Achsen) und seiner Bänder erläutern und am am Präparat, Modell oder auf einer Abbildung zeigen können.(kommentieren)
M27	MW 1	Praktikum	Ellenbogen-, Hand- und Sprunggelenke \| Topografie Unterarm, Hand; Unterschenkel, Fuß	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	den Verlauf der Gefäß-Nerven-Straßen an Oberarm, Unterarm und Hand erläutern und am anatomischen Präparat/ Schnittpräparat, Modell oder auf einer Abbildung zeigen können.(kommentieren)
M27	MW 1	Praktikum	Ellenbogen-, Hand- und Sprunggelenke \| Topografie Unterarm, Hand; Unterschenkel, Fuß	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	den Aufbau des oberen und des unteren Sprunggelenks (beteiligte Knochen, Gelenkflächen, Achsen) und der zugehörigen Bänder erläutern und am Präparat, Modell oder auf einer Abbildung zeigen können.(kommentieren)
M27	MW 1	UaK 2:1	Patient*in mit Verletzungen der Extremitäten und der Wirbelsäule	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : charakterisieren	eine Fraktur im Röntgenbild anhand der typischen strukturellen und morphologischen Veränderungen charakterisieren können. (kommentieren)

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