LLP - Lernziel-Übersicht

Lernziel-Übersicht MSM2

Bekanntmachung des Prüfungsausschusses für den Modellstudiengang 2.0

Gegenstand der Semesterabschlussklausuren gemäß §3 und Anlage 1 PO sind die Lernziele der Kategorie „Wissen“.

Gegenstand der Mündlich-praktischen Stationen-Prüfung gemäß §3 PO sind für die klinischen Stationen alle Lernziele, die mit „Fertigkeiten gemäß Prüfungsordnung“ markiert sind und für die Stationen der Grundlagenfächer alle Lernziele der Kategorie „Wissen“.

Beachten Sie hierzu auch die auf campusnet veröffentlichten Themenkomplexe.

Zeige Information zur Prüfungsrelevanz der Lernziele

Modul	Woche	Veranstaltung	Titel	Lernziel- dimension	Lernziel- details	Lernziel – Die Studierenden sollen…
M37	MW 1	Vorlesung	Zusammenfassung des Wissenstands: Was sind systematische Reviews und Metaanalysen?	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darstellen	im medizinischen Kontext Struktur und Ablauf systematischer Reviews darstellen können.(kommentieren)
M37	MW 1	Vorlesung	Zusammenfassung des Wissenstands: Was sind systematische Reviews und Metaanalysen?	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : interpretieren	typische Ergebnisdarstellungen von Metaanalysen interpretieren können.(kommentieren)
M37	MW 1	Vorlesung	Zusammenfassung des Wissenstands: Was sind systematische Reviews und Metaanalysen?	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Möglichkeiten und Grenzen von systematischen Reviews und Metaanalysen beschreiben können.(kommentieren)
M37	MW 1	Vorlesung	Klinisches Qualitäts- und Risikomanagement - Ansätze und Methoden	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : überblicken	wesentliche Tools des Qualitäts- und Risikomanagements überblicken.(kommentieren)
M37	MW 1	Vorlesung	Klinisches Qualitäts- und Risikomanagement - Ansätze und Methoden	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : diskutieren	Evidenz der eingesetzten Verfahren diskutieren können.(kommentieren)
M37	MW 1	Vorlesung	Klinisches Qualitäts- und Risikomanagement - Ansätze und Methoden	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : überblicken	rechtliche / medicolegale Grundlagen überblicken.(kommentieren)
M37	MW 1	Praktikum	Wie erkenne ich eine gute Metaanalyse? Kritisches Einschätzen von systematischen Reviews mit Metaanalysen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Kriterien zur Qualitätsbeurteilung eines systematischen Reviews mit einer Metaanalyse erläutern können.(kommentieren)
M37	MW 1	Praktikum	Wie erkenne ich eine gute Metaanalyse? Kritisches Einschätzen von systematischen Reviews mit Metaanalysen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : interpretieren	die Ergebnisdarstellung von Metaanalysen (Forrest Plot und Funnel Plot) interpretieren können.(kommentieren)
M37	MW 1	Praktikum	Wie erkenne ich eine gute Metaanalyse? Kritisches Einschätzen von systematischen Reviews mit Metaanalysen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : ableiten	eine kritische Schlussfolgerung der Ergebnisse eines systematischen Reviews mit Metaanalyse unter Berücksichtigung der Limitationen ableiten können.(kommentieren)
M37	MW 1	Praktikum	Wo ist der Beweis? - EBM-Workshop Teil 1	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : formulieren (z.B.eine Arbeitsdiagnose)	von einem konkreten Patientenfall ausgehend eine klinische Fragestellung formulieren können.(kommentieren)
M37	MW 1	Praktikum	Wo ist der Beweis? - EBM-Workshop Teil 1	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : auffinden	für eine klinische Fragestellung die relevante Literatur auffinden können.(kommentieren)
M37	MW 1	Praktikum	Risikokommunikation - Wie wird medizinische Evidenz transparent?	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : interpretieren	Daten zum Nutzen und Schaden von Behandlungsverfahren für Kontroll- und Interventionsgruppen aus Randomized Controlled Trials extrahieren und interpretieren können.(kommentieren)
M37	MW 1	Praktikum	Risikokommunikation - Wie wird medizinische Evidenz transparent?	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : diskutieren	Daten zum Nutzen und Schaden von Behandlungsverfahren mittels Faktenboxen transparent diskutieren können. (kommentieren)
M37	MW 1	Praktikum	Risikokommunikation - Wie wird medizinische Evidenz transparent?	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : bestimmen (z.B. Atemfrequenz)	anhand von natürlichen Häufigkeitsbäumen aus Sensitivität, Spezifität und Prävalenz den positiven und negativen Vorhersagewert eines Testverfahrens bestimmen können.(kommentieren)
M37	MW 1	Praktikum	Risikokommunikation - Wie wird medizinische Evidenz transparent?	Einstellungen (emotional/reflektiv)	K : -- W : -- V : bewusst werden (sich)	sich anhand von PPV/NPV-Grafen der Dynamik zwischen Prävalenz und positiven und negativen Vorhersagewerten bewusst werden.(kommentieren)
M37	MW 2	eVorlesung	Konsensbasiert…Evidenzbasiert… Was ist eine gute Leitlinie?	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Arbeitsgemeinschaft der Wissenschaftlichen Medizinischen Fachgesellschaften (AWMF) als steuernden Dachverband zur Erstellung und Verbreitung von medizinischen Leitlinien in Deutschland erläutern können.(kommentieren)
M37	MW 2	eVorlesung	Konsensbasiert…Evidenzbasiert… Was ist eine gute Leitlinie?	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : ableiten	in der klinischen Versorgung medizinische Leitlinien auffinden, Informationen aus ihnen extrahieren und die Bedeutung für die Fragestellung des einzelnen Patienten bzw. der einzelnen Patientin ableiten können.(kommentieren)
M37	MW 2	eVorlesung	Konsensbasiert…Evidenzbasiert… Was ist eine gute Leitlinie?	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : beurteilen (kritisch)	die in medizinischen Leitlinien vorgenommenen Empfehlungen bei der praktischen Umsetzung entsprechend der Entwicklungsstufe der Leitlinie (S1/S2/S3), dem Empfehlungsgrad und dem Evidenzlevel beurteilen können.(kommentieren)
M37	MW 2	eVorlesung	Konsensbasiert…Evidenzbasiert… Was ist eine gute Leitlinie?	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Verbindlichkeit von medizinischen Leitlinien für die klinische Tätigkeit erläutern können.(kommentieren)
M37	MW 2	Vorlesung	Wer soll das alles lesen?! - Leitlinienadhärenz im klinischen Alltag	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Gründe für die mangelnde Umsetzung von medizinischen Leitlinienempfehlungen auflisten und erläutern können. (kommentieren)
M37	MW 2	Vorlesung	Wer soll das alles lesen?! - Leitlinienadhärenz im klinischen Alltag	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Bedeutung von Leitlinienadhärenz für Behandlungsergebnisse von Patienten und Patientinnen erläutern können.(kommentieren)
M37	MW 2	Vorlesung	Wer soll das alles lesen?! - Leitlinienadhärenz im klinischen Alltag	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Methoden zur Förderung von Leitlinienadhärenz auflisten und erläutern können.(kommentieren)
M37	MW 2	Vorlesung	Strategien der Medikamentenentwicklung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : auflisten	die Schritte der Medikamentenentwicklung vom Definieren des Ansatzpunktes der therapeutischen Intervention (Target) zu Zulassungsstudien auflisten können. (kommentieren)
M37	MW 2	Vorlesung	Strategien der Medikamentenentwicklung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : zuordnen	die wesentlichen Einflussfaktoren (z.B. hohe Vorhersagbarkeit zwischen Entwicklungsebenen, Kosten/Nutzen Effizienz, Indiaktionsbreite) der Medikamentenentwicklung zuordnen können.(kommentieren)
M37	MW 2	Vorlesung	Strategien der Medikamentenentwicklung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Herausforderungen für die klinische Praxis erläutern können.(kommentieren)
M37	MW 2	Vorlesung	Publish or perish – Die Tücken des Veröffentlichungsprozesses	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	den Veröffentlichungsprozess (Einreichung eines Manuskripts, Begutachtungsprozess „peer-review“ mit Auswahl der Gutachter/innen etc.) erläutern können.(kommentieren)
M37	MW 2	Vorlesung	Publish or perish – Die Tücken des Veröffentlichungsprozesses	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darlegen (an (einem) Beispiel(en))	die Definition der Autorschaft darlegen können.(kommentieren)
M37	MW 2	Vorlesung	Publish or perish – Die Tücken des Veröffentlichungsprozesses	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : nennen	aktuelle Entwicklungen im Veröffentlichungsprozess und Verlagswesen („open data“, „open access“, „post-publication peer-review“, Veröffentlichung, Replikation, Metaanalyse; Finanzierung) nennen.(kommentieren)
M37	MW 2	Vorlesung	Publish or perish – Die Tücken des Veröffentlichungsprozesses	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : bewerten	mögliche Interessenkonflikte und Fehlverhalten im Rahmen des Publikationsprozesses bewerten können.(kommentieren)
M37	MW 2	Vorlesung	Publish or perish – Die Tücken des Veröffentlichungsprozesses	Einstellungen (emotional/reflektiv)	K : -- W : -- V : wahrnehmen	die Gefahren des Publikationsdrucks im Rahmen der wissenschaftlichen Arbeit wahrnehmen können.(kommentieren)
M37	MW 2	Vorlesung	Publish or perish – Die Tücken des Veröffentlichungsprozesses	Einstellungen (emotional/reflektiv)	K : -- W : -- V : reflektieren	Autorität und Hierarchie kritisch reflektieren können.(kommentieren)
M37	MW 2	Vorlesung	Grundzüge der gesundheitsökonomischen Bewertung therapeutischer Strategien	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darstellen	die Analysemethoden der Gesundheitsökonomie darstellen und diskutieren können.(kommentieren)
M37	MW 2	Vorlesung	Grundzüge der gesundheitsökonomischen Bewertung therapeutischer Strategien	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Methoden der Lebensqualitätsmessung erklären können.(kommentieren)
M37	MW 2	Vorlesung	Grundzüge der gesundheitsökonomischen Bewertung therapeutischer Strategien	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : beurteilen	eine exemplarische Kosten-Nutzen-Bewertung interpretieren und methodisch beurteilen können.(kommentieren)
M37	MW 2	Vorlesung	Grundzüge der gesundheitsökonomischen Bewertung therapeutischer Strategien	Einstellungen (emotional/reflektiv)	K : -- W : -- V : bewusst werden (sich)	sich der Notwendigkeit des Wirtschaftens aufgrund von Ressourcenknappheit bewusst werden.(kommentieren)
M37	MW 2	Praktikum	Wo ist der Beweis? - EBM-Workshop Teil 3	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : beurteilen	die gefundene Literatur auf Eignung zur Beantwortung der Fragestellung beurteilen können.(kommentieren)
M37	MW 2	Praktikum	Wo ist der Beweis? - EBM-Workshop Teil 3	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : beurteilen (kritisch)	die Studienqualität der gefundenen Literatur einordnen und beurteilen können.(kommentieren)
M37	MW 2	Praktikum	Wirklich Evidenz-basiert? - Leitlinienempfehlungen kritisch bewerten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : bewerten	die zugrundeliegenden Publikationen vor dem Hintergrund ausgewählter Leitlinienempfehlungen kritisch bewerten können.(kommentieren)
M37	MW 2	Praktikum	Wirklich Evidenz-basiert? - Leitlinienempfehlungen kritisch bewerten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	den methodischen Ablauf der Entwicklung einer Leitlinienempfehlung erläutern können.(kommentieren)
M37	MW 2	Praktikum	Wirklich Evidenz-basiert? - Leitlinienempfehlungen kritisch bewerten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darlegen	mögliche Ursachen für Unterschiede in Leitlinienempfehlungen (trotz gleicher Evidenz) darlegen können.(kommentieren)
M37	MW 2	Praktikum	Wirklich Evidenz-basiert? - Leitlinienempfehlungen kritisch bewerten	Einstellungen (emotional/reflektiv)	K : -- W : -- V : reflektieren	die Notwendigkeit zur kritischen Auseinandersetzung mit Leitlinienempfehlungen reflektieren können.(kommentieren)
M37	MW 2	Praktikum	Umsetzung wissenschaftlicher Erkenntnisse im ärztlichen Handeln	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darstellen	die Grundziele und Strategien der drei Ebenen der Translation (Grundlagenforschung, Zulassungsstudien, klinische Forschung) darstellen können. (kommentieren)
M37	MW 2	Praktikum	Umsetzung wissenschaftlicher Erkenntnisse im ärztlichen Handeln	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : identifizieren	die wesentlichen organisatorischen und personellen Rahmenbedingungen identifizieren, die die Umsetzung von wissenschaftlichen Erkenntnissen (Zulassungsstudien, klinische Forschung) im klinischen Alltag beeinflussen.(kommentieren)
M37	MW 2	Praktikum	Umsetzung wissenschaftlicher Erkenntnisse im ärztlichen Handeln	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : beurteilen (kritisch)	fähig sein, klinische Forschungsergebnisse kritisch zu beurteilen.(kommentieren)
M37	MW 2	Praktikum	Umsetzung wissenschaftlicher Erkenntnisse im ärztlichen Handeln	Einstellungen (emotional/reflektiv)	K : -- W : -- V : reflektieren	reflektieren können, wie sich Ergebnisse aus Grundlagenforschung und klinischer Forschung zu einander verhalten.(kommentieren)
M37	MW 2	Praktikum	Wissen heißt nicht handeln – Leitlinien im klinischen Alltag	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	beispielhaft medizinische Probleme benennen können, die mit Hilfe von aktuellen Leitlinien gelöst werden können.(kommentieren)
M37	MW 2	Praktikum	Wissen heißt nicht handeln – Leitlinien im klinischen Alltag	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erzeugen W : Metakognitives Wissen V : erstellen	einen Behandlungsalgorithmus für einen konkreten Patientenfall unter Anwendung einer Leitlinie erstellen können.(kommentieren)
M37	MW 2	Praktikum	Wissen heißt nicht handeln – Leitlinien im klinischen Alltag	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : diskutieren	potentielle Konflikte in der Leitlinienanwendung diskutieren können.(kommentieren)
M37	MW 2	Praktikum	Wo ist der Beweis? - EBM-Workshop Teil 4	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : prüfen	prüfen, ob die gefundene Evidenz auf das Ausgangsproblem und die individuelle Situation angewandt werden kann (kommentieren)
M38	MW 1	eVorlesung	Hands on - wichtige Formulare selbst ausfüllen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	den Adressaten einer Meldung gemäß Infektionsschutzgesetz benennen können.(kommentieren)

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