LLP - Lernziel-Übersicht

Lernziel-Übersicht MSM2

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AZ-Grobgliederung

"4. Chemie"

Bekanntmachung des Prüfungsausschusses für den Modellstudiengang 2.0

Gegenstand der Semesterabschlussklausuren gemäß §3 und Anlage 1 PO sind die Lernziele der Kategorie „Wissen“.

Gegenstand der Mündlich-praktischen Stationen-Prüfung gemäß §3 PO sind für die klinischen Stationen alle Lernziele, die mit „Fertigkeiten gemäß Prüfungsordnung“ markiert sind und für die Stationen der Grundlagenfächer alle Lernziele der Kategorie „Wissen“.

Beachten Sie hierzu auch die auf campusnet veröffentlichten Themenkomplexe.

Zeige Information zur Prüfungsrelevanz der Lernziele

Modul	Woche	Veranstaltung	Titel	Lernziel- dimension	Lernziel- details	Lernziel – Die Studierenden sollen…
M01	als Lernender	Seminar Stoffwechsel	Basics of life – eine Einführung in die Biochemie	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Elemente und Moleküle des Lebens, die für die Struktur und den Stoffwechsel von Bedeutung sind, benennen und ihre Funktion an Beispielen erläutern können.(kommentieren)
M01	als Lernender	Seminar Stoffwechsel	Basics of life – eine Einführung in die Biochemie	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Elemente und Moleküle des Lebens, die für die Struktur und den Stoffwechsel von Bedeutung sind, benennen und ihre Funktion an Beispielen erläutern können.(kommentieren)
M02	MW 1	Vorlesung	Die Bausteine des Lebens	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : wiedergeben	die Einteilung der Biomoleküle in vier grundlegende Stoffklassen (Nukleinsäuren, Proteine, Kohlenhydrate und Lipide) und deren prinzipiellen Funktionen wiedergeben können.(kommentieren)
M02	MW 1	Vorlesung	Die Bausteine des Lebens	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	aus der Art der beteiligten Bausteine die Funktion der Biopolymeren an Beispielen erklären können.(kommentieren)
M02	MW 1	Vorlesung	Die Bausteine des Lebens	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : wiedergeben	die Einteilung der Biomoleküle in vier grundlegende Stoffklassen (Nukleinsäuren, Proteine, Kohlenhydrate und Lipide) und deren prinzipiellen Funktionen wiedergeben können.(kommentieren)
M02	MW 1	Vorlesung	Die Bausteine des Lebens	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	aus der Art der beteiligten Bausteine die Funktion der Biopolymeren an Beispielen erklären können.(kommentieren)
M02	MW 1	Vorlesung	DNA: Von Nukleobasen zur Informationsspeicherung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Bausteine der Nukleinsäuren und deren Verknüpfung beschreiben können.(kommentieren)
M02	MW 1	Vorlesung	DNA: Von Nukleobasen zur Informationsspeicherung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : unterscheiden	die chemische Struktur von Purin- und Pyrimidinbasen unterscheiden können.(kommentieren)
M02	MW 1	Vorlesung	DNA: Von Nukleobasen zur Informationsspeicherung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	erläutern können, wie Wasserstoffbrücken und die Stapelung der Basen zur Ausbildung der räumlichen Struktur der DNA-Doppelhelix beitragen.(kommentieren)
M02	MW 1	Vorlesung	DNA: Von Nukleobasen zur Informationsspeicherung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Abfolge der Basen (Sequenz) als Schlüssel für die Kodierung der Aminosäuren erläutern können.(kommentieren)
M02	MW 1	Vorlesung	DNA: Von Nukleobasen zur Informationsspeicherung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die grundlegenden strukturellen Unterschiede von DNA und RNA beschreiben können.(kommentieren)
M02	MW 1	Vorlesung	DNA: Von Nukleobasen zur Informationsspeicherung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Bausteine der Nukleinsäuren und deren Verknüpfung beschreiben können.(kommentieren)
M02	MW 1	Vorlesung	DNA: Von Nukleobasen zur Informationsspeicherung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : unterscheiden	die chemische Struktur von Purin- und Pyrimidinbasen unterscheiden können.(kommentieren)
M02	MW 1	Vorlesung	DNA: Von Nukleobasen zur Informationsspeicherung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	erläutern können, wie Wasserstoffbrücken und die Stapelung der Basen zur Ausbildung der räumlichen Struktur der DNA-Doppelhelix beitragen.(kommentieren)
M02	MW 1	Vorlesung	DNA: Von Nukleobasen zur Informationsspeicherung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Abfolge der Basen (Sequenz) als Schlüssel für die Kodierung der Aminosäuren erläutern können.(kommentieren)
M02	MW 1	Vorlesung	DNA: Von Nukleobasen zur Informationsspeicherung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die grundlegenden strukturellen Unterschiede von DNA und RNA beschreiben können.(kommentieren)
M02	MW 1	Seminar 1	Struktur und Funktion von Nukleotiden	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die gemeinsame Grundstruktur der Nukleotide beschreiben können.(kommentieren)
M02	MW 1	Seminar 1	Struktur und Funktion von Nukleotiden	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Unterschiede von Phosphorsäureanhydrid- und Phosphorsäureesterbindungen in Nucleotiden beschreiben können.(kommentieren)
M02	MW 1	Seminar 1	Struktur und Funktion von Nukleotiden	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	am Beispiel des ATPs den Begriff "energiereiche Verbindung" beschreiben können.(kommentieren)
M02	MW 1	Seminar 1	Struktur und Funktion von Nukleotiden	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die prinzipielle Funktion von ATP und cyclischem AMP (cAMP) beschreiben können.(kommentieren)
M02	MW 1	Seminar 1	Struktur und Funktion von Nukleotiden	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : identifizieren	Strukturformeln einfacher Biomoleküle identifizieren können.(kommentieren)
M02	MW 1	Seminar 1	Struktur und Funktion von Nukleotiden	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	mit Hilfe der Strukturformel die Polarität von Molekülen erläutern können.(kommentieren)
M02	MW 1	Seminar 1	Struktur und Funktion von Nukleotiden	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : identifizieren	Alkohole, Phosphorsäureester und Phosphorsäureanhydride als funktionelle Gruppen in Strukturformeln identifizieren können.(kommentieren)
M02	MW 1	Seminar 1	Struktur und Funktion von Nukleotiden	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die gemeinsame Grundstruktur der Nukleotide beschreiben können.(kommentieren)
M02	MW 1	Seminar 1	Struktur und Funktion von Nukleotiden	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Unterschiede von Phosphorsäureanhydrid- und Phosphorsäureesterbindungen in Nucleotiden beschreiben können.(kommentieren)
M02	MW 1	Seminar 1	Struktur und Funktion von Nukleotiden	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	am Beispiel des ATPs den Begriff "energiereiche Verbindung" beschreiben können.(kommentieren)
M02	MW 1	Seminar 1	Struktur und Funktion von Nukleotiden	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die prinzipielle Funktion von ATP und cyclischem AMP (cAMP) beschreiben können.(kommentieren)
M02	MW 1	Seminar 1	Struktur und Funktion von Nukleotiden	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : identifizieren	Strukturformeln einfacher Biomoleküle identifizieren können.(kommentieren)
M02	MW 1	Seminar 1	Struktur und Funktion von Nukleotiden	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	mit Hilfe der Strukturformel die Polarität von Molekülen erläutern können.(kommentieren)
M02	MW 1	Seminar 1	Struktur und Funktion von Nukleotiden	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : identifizieren	Alkohole, Phosphorsäureester und Phosphorsäureanhydride als funktionelle Gruppen in Strukturformeln identifizieren können.(kommentieren)
M02	MW 2	Vorlesung	Proteine als funktionelle Einheiten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Struktur-Wirkungs-Beziehungen am Beispiel globulärer und fibrillärer Proteine erläutern können.(kommentieren)
M02	MW 2	Vorlesung	Proteine als funktionelle Einheiten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Strukturhierarchie der Proteine (Primär-, Sekundär-, Tertiär- und Quartärstruktur) beschreiben können.(kommentieren)
M02	MW 2	Vorlesung	Proteine als funktionelle Einheiten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Eigenschaften der Peptidbindung und deren Bedeutung für die Proteinstruktur erläutern können.(kommentieren)
M02	MW 2	Vorlesung	Proteine als funktionelle Einheiten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Struktur-Wirkungs-Beziehungen am Beispiel globulärer und fibrillärer Proteine erläutern können.(kommentieren)
M02	MW 2	Vorlesung	Proteine als funktionelle Einheiten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Strukturhierarchie der Proteine (Primär-, Sekundär-, Tertiär- und Quartärstruktur) beschreiben können.(kommentieren)
M02	MW 2	Vorlesung	Proteine als funktionelle Einheiten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Eigenschaften der Peptidbindung und deren Bedeutung für die Proteinstruktur erläutern können.(kommentieren)
M02	MW 2	Vorlesung	Proteine als Drugtargets	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	unterschiedliche Proteinklassen und deren Funktionen als Drugtargets beschreiben können (Enzyme, Rezeptoren, Ionenkanäle).(kommentieren)
M02	MW 2	Vorlesung	Einführung in die Pharmakologie - Fokus Proteine	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	unterschiedliche Proteinklassen und deren Funktionen als Drugtargets beschreiben können (Enzyme, Rezeptoren, Ionenkanäle).(kommentieren)
M02	MW 2	Vorlesung	Struktur und Funktion von Enzymen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Bedeutung der räumlichen Struktur für die enzymatische Aktivität am Beispiel der Serinproteasen erläutern können.(kommentieren)
M02	MW 2	Vorlesung	Struktur und Funktion von Enzymen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Quantifizierung der Affinität von Enzymsubstraten (Km- und Kd-Wert) erläutern können.(kommentieren)
M02	MW 2	Vorlesung	Struktur und Funktion von Enzymen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Bedeutung der räumlichen Struktur für die enzymatische Aktivität am Beispiel der Serinproteasen erläutern können.(kommentieren)
M02	MW 2	Vorlesung	Struktur und Funktion von Enzymen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Quantifizierung der Affinität von Enzymsubstraten (Km- und Kd-Wert) erläutern können.(kommentieren)
M02	MW 2	Seminar 1	Chemie der Aminosäuren und Peptide	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die verschiedenen Funktionen von Aminosäuren im menschlichen Organismus beschreiben können.(kommentieren)
M02	MW 2	Seminar 1	Chemie der Aminosäuren und Peptide	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	die den proteinogenen Aminosäuren gemeinsamen Strukturmerkmale und chemischen Eigenschaften benennen können.(kommentieren)
M02	MW 2	Seminar 1	Chemie der Aminosäuren und Peptide	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : ableiten	die funktionellen Gruppen der 21 proteinogenen Aminosäuren kennen und die darauf basierende Einteilung ableiten können.(kommentieren)
M02	MW 2	Seminar 1	Chemie der Aminosäuren und Peptide	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die grundlegenden chemischen Reaktionen der proteinogenen Aminosäuren erläutern können.(kommentieren)
M02	MW 2	Seminar 1	Chemie der Aminosäuren und Peptide	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Eigenschaften sowie die Entstehung und Spaltung von Amiden (Peptidbindung) beschreiben können.(kommentieren)
M02	MW 2	Seminar 1	Chemie der Aminosäuren und Peptide	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : identifizieren	Carbonsäuren, Amine und Amide als funktionelle Gruppen in Strukturformeln identifizieren können.(kommentieren)
M02	MW 2	Seminar 1	Chemie der Aminosäuren und Peptide	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die verschiedenen Funktionen von Aminosäuren im menschlichen Organismus beschreiben können.(kommentieren)
M02	MW 2	Seminar 1	Chemie der Aminosäuren und Peptide	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	die den proteinogenen Aminosäuren gemeinsamen Strukturmerkmale und chemischen Eigenschaften benennen können.(kommentieren)

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'Verbdimensionen': K: Kognitionsdimension W: Wissensdimension V: Verb

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