LLP - Lernziel-Übersicht - Vorlesung, Neuroanatomie, 4.FS, SoSe2024, Zahnmedizin2021

Lernziel-Übersicht Vorlesung, Neuroanatomie, 4.FS, SoSe2024, Zahnmedizin2021

Modul	Woche	Veranstaltung	Titel	Lernziel- dimension	Lernziel- details	Lernziel – Die Studierenden sollen…
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 01	Einführung, Entwicklung, Baueinheiten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Grobgliederung des Nervensystems erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 01	Einführung, Entwicklung, Baueinheiten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Frühentwicklung des Nervensystems mit Schwerpunkt ZNS erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 01	Einführung, Entwicklung, Baueinheiten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die embryonale und fetale Entwicklung des ZNS in Grundzügen beschreiben können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 01	Einführung, Entwicklung, Baueinheiten	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : charakterisieren	die Baueinheiten des ZNS charakterisieren können und dabei auf funktionelle Aspekte eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 01	Einführung, Entwicklung, Baueinheiten	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : anwenden	die Orientierungsachsen des ZNS anwenden können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 02	Schädel (Wdh), Orbita, Hirnhäute, Liquorräume und Gefäße	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	den Aufbau der inneren und äußeren Schädelbasis inklusive der hindurchtretenden Strukturen erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 02	Schädel (Wdh), Orbita, Hirnhäute, Liquorräume und Gefäße	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau, Lage, Versorgung und Funktion der Hirn- und Rückenmarkshäute einschließlich der zwischen ihnen physiologisch und pathophysiologisch vorkommenden Spalträume erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 02	Schädel (Wdh), Orbita, Hirnhäute, Liquorräume und Gefäße	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Gliederung und Topographie der äußeren und inneren Liquorräume erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 02	Schädel (Wdh), Orbita, Hirnhäute, Liquorräume und Gefäße	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Produktion, Zirkulation, Resorption und Zusammensetzung des Liquor cerebrospinalis erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 02	Schädel (Wdh), Orbita, Hirnhäute, Liquorräume und Gefäße	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die arterielle Versorgung des Gehirns erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 02	Schädel (Wdh), Orbita, Hirnhäute, Liquorräume und Gefäße	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die arterielle Versorgung des Rückenmarks erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 02	Schädel (Wdh), Orbita, Hirnhäute, Liquorräume und Gefäße	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	den venösen Abfluss des Gehirns erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 03	Rückenmark	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau, Gliederung, Topographie und Skelettotopie des Rückenmarks erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 03	Rückenmark	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die strukturelle und funktionelle Gliederung der grauen und weißen Substanz des Rückenmarks erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 04	Hirnstamm	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die topographische und funktionelle Gliederung des Hirnstamms erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 04	Hirnstamm	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Kerngebiete und Bahnen in den verschiedenen Abschnitten des Hirnstamms erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 05	Hirnnerven	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Hirnnerven hinsichtlich ihrer Hirnnervenkerne, Faserqualitäten, Verläufe und Versorgungsgebiete erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 06	Cortex Cerebri	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau, Gliederung und Gefäßversorgung des Cortex cerebri unter Berücksichtigung struktureller und funktioneller Aspekte erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 06	Cortex Cerebri	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die histologischen Charakteristika des Isocortex und die Unterschiede zwischen dem Aufbau des Gyrus post- und praecentralis erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 06	Cortex Cerebri	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : unterscheiden	Isocortex und Allocortex voneinander unterscheiden können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 06	Cortex Cerebri	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : definieren	die Begriffe Neocortex, Archicortex und Paläocortex definieren können und ihnen Teile des Cortex cerebri zuordnen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 07	Limbisches System	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Definition und Lokalisation des limbischen Systems erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 07	Limbisches System	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	strukturelle Anteile des limbischen Systems beschreiben und ihre Lokalisation sowie Verschaltungen erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 07	Limbisches System	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau, Gliederung und Gefäßversorgung des Hippocampus unter Berücksichtigung struktureller und funktioneller Aspekte erläutern und exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 07	Limbisches System	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau und Verschaltung der Amygdala unter Berücksichtigung funktioneller Aspekte erläutern und exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 08	Cerebellum Basalganglien	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die makroskopische Anatomie, Funktion, Verschaltung und Gefäßversorgung der Basalganglien erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 08	Cerebellum Basalganglien	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die makroskopische Anatomie, funktionelle Gliederung, Afferenzen sowie Efferenzen und Gefäßversorgung des Kleinhirns erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 08	Cerebellum Basalganglien	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Histologie des Kleinhirns unter Berücksichtigung funktioneller Aspekte erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 08	Cerebellum Basalganglien	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Verschaltungen innerhalb des Kleinhirns sowie die Verschaltungen des Kleinhirns mit anderen Gebieten des ZNS beschreiben können und anhand dessen die Funktionsweise des Kleinhirns erklären können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 09	Diencephalon, Somatosensibilität	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Gliederung des Diencephalon erläutern und dabei auf die Funktion der verschiedenen Abschnitte eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 09	Diencephalon, Somatosensibilität	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau und Funktion des Hypothalamus- Hypophysensystems erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 09	Diencephalon, Somatosensibilität	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : wiedergeben	Beispiele für regulatorische Kerngebiete und ihre Funktion im hypothalamus geben können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 09	Diencephalon, Somatosensibilität	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : abgrenzen	„spezifische“ und „unspezifische“ Kerne des Thalamus voneinander abgrenzen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 09	Diencephalon, Somatosensibilität	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : zuordnen	Thalamuskerngruppen/Thalamuskerne verschiednen Modalitäten und Cortexarealen zuordnen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 09	Diencephalon, Somatosensibilität	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau und Funktion des somatosensiblen Systems erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 09	Diencephalon, Somatosensibilität	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Nozizeption, Weiterleitung und Verarbeitung von Schmerzreizen strukturell und funktionell erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 09	Diencephalon, Somatosensibilität	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	das schmerzhemmende System beschreiben können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 10	Orbita, Auge, Sehbahn	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau, Inhalt und Nachbarschaftsbeziehungen der Orbita erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 10	Orbita, Auge, Sehbahn	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau, Gefäßversorgung und Entwicklung des Bulbus oculi unter Berücksichtigung funktioneller Aspekte erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 10	Orbita, Auge, Sehbahn	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Histologie der verschiedenen Abschnitte des Bulbus oculi, des Augenlids und der Tränendrüse erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 10	Orbita, Auge, Sehbahn	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	den Verlauf der Sehbahn erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 10	Orbita, Auge, Sehbahn	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Verschaltungen des Pupillenreflexes erläutern können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 11	Ohr, Hörbahn, vestibuläres System	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau, Gefäß-Nervenversorgung, Nachbarschaftsbeziehungen und Funktion von Auris externa, Auris media und Auris interna erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 11	Ohr, Hörbahn, vestibuläres System	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die an der Wahrnehmung und Verarbeitung von akustischen und vestibulären Reizen beteiligten Strukturen unter Berücksichtigung funktioneller Aspekte erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 12	Geruch und Geschmack	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau, Gliederung, Verbindungen, Topographie und Gefäß-Nervenversorgung der Nasenhöhle unter Berücksichtigung funktioneller Aspekte erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 12	Geruch und Geschmack	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die an der Wahrnehmung und Verarbeitung von Geruchsreizen beteiligten Strukturen unter Berücksichtigung funktioneller Aspekte erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 12	Geruch und Geschmack	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau, Gefäß-Nervenversorgung, Nachbarschaftsbeziehungen und Funktion der Mundhöhle inklusive Zunge erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)
Neuroanatomie	Vorlesung	VL Neuroanatomie 12	Geruch und Geschmack	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die an der Wahrnehmung und Verarbeitung von gustatorischen Reizen beteiligten Strukturen unter Berücksichtigung funktioneller Aspekte erläutern und dabei exemplarisch auf die klinische Relevanz eingehen können.(kommentieren)

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'Verbdimensionen': K: Kognitionsdimension W: Wissensdimension V: Verb

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