LLP - Lernziel-Übersicht - Biochemie II, 4.FS, WiSe2023, Zahnmedizin2021

Lernziel-Übersicht Biochemie II, 4.FS, WiSe2023, Zahnmedizin2021

Modul	Woche	Veranstaltung	Titel	Lernziel- dimension	Lernziel- details	Lernziel – Die Studierenden sollen…
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 14	Calcium/Phosphat-Stoffwechsel 2	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Schritte der endogenen Calcitriolsynthese (1,25 (OH)2 Cholecalciferol) und deren Lokalisation und Regulation beschreiben sowie erklären können, warum eine alimentäre Zufuhr von Vitamin D trotz der endogenen Synthesemöglichkeit bedeutsam ist.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 14	Calcium/Phosphat-Stoffwechsel 2	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die nach Hormon-Rezeptor-Bindung intrazellulär ablaufende Signalwandlung durch Parathormon, Calcitonin und Calcitriol grundlegend beschreiben können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 14	Calcium/Phosphat-Stoffwechsel 2	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darlegen	die Abhängigkeit des Knochenumbaus vom Calciumhaushalt darlegen können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 15	Molekularer Aufbau von Knochen und Zahnhartgeweben	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die molekulare Zusammensetzung der Hartgewebe erläutern können und die darin enthaltenen aktiven Zellen benennen und ihre Funktionen erklären können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 15	Molekularer Aufbau von Knochen und Zahnhartgeweben	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	grundlegende Mechanismen der Synthese und des Abbaus der extrazellulären Knochenmatrixbestandteile beschreiben können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 15	Molekularer Aufbau von Knochen und Zahnhartgeweben	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Rolle von Hormonen und Zytokinen bei der Regulation des Knochenstoffwechsels erklären können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 15	Molekularer Aufbau von Knochen und Zahnhartgeweben	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	am Beispiel ausgewählter Erkrankungen (primärer und sekundärer Hyperparathyreoidismus, Vitamin D-Mangel) prinzipielle Mechanismen von Störungen des Knochen- und Calciumstoffwechsels erklären können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 16	Aufbau von Bindegeweben: Kollagen, Kollagensynthese	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die zellulären und die extrazellulären Komponenten des Binde- und Stützgewebes beschreiben können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 16	Aufbau von Bindegeweben: Kollagen, Kollagensynthese	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die prinzipielle biochemische Struktur, Vorkommen und Funjktion der Kollagene I, IV und IX beschreiben können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 16	Aufbau von Bindegeweben: Kollagen, Kollagensynthese	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	am Beispiel des Kollagen I das Prinzip der intra- und extrazellulären Syntheseschritte erläutern und die Rolle des Vitamin C dabei beschreiben können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 17	Aufbau von Bindeweben: andere Proteine, Proteoglykane und Glykosaminoglykane	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Proteoglykane und Glykoproteine als Komponenten der extrazellulären Matrix beschreiben und die prinzipiellen Unterschiede benennen können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 17	Aufbau von Bindeweben: andere Proteine, Proteoglykane und Glykosaminoglykane	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Integrine als Rezeptoren für Komponenten der extrazellulären Matrix benennen und ihre Funktion beschreiben können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 17	Aufbau von Bindeweben: andere Proteine, Proteoglykane und Glykosaminoglykane	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Veränderungen des Bindegewebes, bedingt durch Alter, Geschlecht, Geburt, Cortison-Behandlung und genetische Defekte, beschreiben können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 18	Biochemie der Haut und oraler Schleimhaut	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Struktur und Funktion wesentlicher Hautstrukturproteine am Beispiel von Keratinen, Plectinen, Integrinen und Kollagenen beschreiben können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 18	Biochemie der Haut und oraler Schleimhaut	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Prinzipien der Regulation von Proliferation und Differenzierung, die an der Regeneration der Epidermis beteiligt sind, erläutern können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 19	Biochemie der Haut: Schutzmechanismen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	Reaktive O2-Spezies als schädigende Verbindungen für die Haut benennen können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 19	Biochemie der Haut: Schutzmechanismen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Endogene und exogene Schutzsysteme benennen und deren Wirkungsweise beschreiben können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 19	Biochemie der Haut: Schutzmechanismen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die grundsätzlichen molekularen Mechanismen der Pigmentsynthese und deren Funktion in der Haut erklären können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 19	Biochemie der Haut: Schutzmechanismen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Regulation der Pigmentsynthese durch UV-Strahlung und MSH (Melanozyten-Stimulierendes-Hormon) beschreiben können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 20	Biochemie des Herz-Kreislaufsystems 1: Gefäßaufbau, vasoaktive Substanzen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Biosynthese von Thromboxan und Prostacyclin als Beispiel für Thrymbozytenmediatoren erläutern können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 20	Biochemie des Herz-Kreislaufsystems 1: Gefäßaufbau, vasoaktive Substanzen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Wirkung von Endothelin auf die glatte Muskulatur beschreiben können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 20	Biochemie des Herz-Kreislaufsystems 1: Gefäßaufbau, vasoaktive Substanzen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Synthese von Stickstoffmonoxid beschreiben können und dessen Wirkung auf das Endothel erläutern können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 21	Biochemie des Herz-Kreislaufsystems 2: Lipoproteinstoffwechsel	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	den Stoffwechsel der Lipoproteine LDL, HDL, VLDL, Chylomikronen, einschließlich deren Abbauprodukte (Remnants) und ihre Rolle in der Pathogenese der Arteriosklerose beschreiben können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 21	Biochemie des Herz-Kreislaufsystems 2: Lipoproteinstoffwechsel	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	auf basalem Niveau die kausale Beteiligung von Lipoproteinen (besonders LDL, HDL) an der Pathogenese der Arteriosklerose erläutern können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 22	Biochemie des Herz-Kreislaufsystems 3: Ernährung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die empfohlene Nahrungszusammensetzung in Bezug auf Makronährstoffe benennen können und deren Bedeutung für den Energiestoffwechsel und für wichtige Synthesen erläutern können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 22	Biochemie des Herz-Kreislaufsystems 3: Ernährung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	wichtige Mikronährstoffe benennen können und die Bedeutung für die Zahngesundheit relevanter Mikronährstoffe erläutern können (kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 22	Biochemie des Herz-Kreislaufsystems 3: Ernährung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	Nahrungskomponenten mit hohem Risikopotential in Bezug auf die Arteriosklerose benennen können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 23	Biochemie des Herz-Kreislaufsystems 4: Arteriosklerose	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : beurteilen (kritisch)	Risikofaktoren für die koronare Herzkrankheit (KHK) benennen und kritisch beurteilen können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 23	Biochemie des Herz-Kreislaufsystems 4: Arteriosklerose	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : zuordnen	auf zellulärer und molekularer Ebene Schlüsselprozesse in der Pathogenese der Arteriosklerose (endotheliale Dysfunktion und Läsion, oxidativ modifiziertes LDL, Schaumzellbildung, Plaquebildung und gefäß-Remodelin) beschreiben und in ihrer Abfolge zuordnen können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 24	Leberstoffwechsel 1: Übersicht, Ethanolabbau	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die grundlegenden Prozesse des hepatischen Stoffwechsels von Kohlenhydraten, Fetten und Proteinen erläutern können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 24	Leberstoffwechsel 1: Übersicht, Ethanolabbau	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die grundlegenden Prozesse des hepatischen Ethanol-Stoffwechsels erläutern können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 25	Leberstoffwechsel 2: Biotransformation	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die grundlegenden Prozesse des hepatischen Stoffwechsels von Endo- und Xenobiotika erläutern können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 26	Endokrinologie 1: Aufbau des hormonellen Systems	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	3 Stoffklassen mit Beispielen benennen können, aus denen Hormone gebildet werden.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 27	Endokrinologie 2: Rezeptorsysteme und Signalfunktion	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Wirkung von Steroidhormonen über Kern- bzw. Cytosol-Rezeptoren (Transkriptionsmodulation, 'langsam') und Peptidhormonen über cytosolische Signalkaskaden ('schnell') erklären können.(kommentieren)
Biochemie II	Vorlesung	VL Biochemie 28	Besonderheiten des Organstoffwechsels	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : einordnen	beispielhaft einzelne Hormone in den Kontext organbezogener Stoffwechselwege einordnen können.(kommentieren)
Biochemie II	Praktikum	PR Biochemie 1a	Blut und Erythrocyten I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Zusammensetzung des Blutes erläutern können.(kommentieren)
Biochemie II	Praktikum	PR Biochemie 1a	Blut und Erythrocyten I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die diagnostische Bedeutung ausgewählter Laborparameter zur Beurteilung der Qualität von Blutkonserven erläutern können.(kommentieren)
Biochemie II	Praktikum	PR Biochemie 1a	Blut und Erythrocyten I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : bestimmen	den Hämolysegrad von Blutproben(konserven) bestimmen können.(kommentieren)
Biochemie II	Praktikum	PR Biochemie 1a	Blut und Erythrocyten I	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : durchführen	Enzymbestimmungen in Erythrocyten-Hämolysaten erläutern und durchführen können.(kommentieren)
Biochemie II	Praktikum	PR Biochemie 1a	Blut und Erythrocyten I	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : durchführen	Metabolit-Bestimmungen (pH-Wert, Lactat; GSH) in Erythrocyten-Hämolysaten erläutern und durchführen können.(kommentieren)
Biochemie II	Praktikum	PR Biochemie 1b	Blut und Erythrozyten II	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : bestimmen	den Hämolysegrad von Blutproben(konserven) bestimmen können.(kommentieren)
Biochemie II	Praktikum	PR Biochemie 1b	Blut und Erythrozyten II	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Zusammensetzung des Blutes erläutern können.(kommentieren)
Biochemie II	Praktikum	PR Biochemie 1b	Blut und Erythrozyten II	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die diagnostische Bedeutung ausgewählter Laborparameter zur Beurteilung der Qualität von Blutkonserven erläutern können.(kommentieren)
Biochemie II	Praktikum	PR Biochemie 1b	Blut und Erythrozyten II	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : durchführen	Enzymbestimmungen in Erythrocyten-Hämolysaten erläutern und durchführen können.(kommentieren)
Biochemie II	Praktikum	PR Biochemie 1b	Blut und Erythrozyten II	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : durchführen	Metabolit-Bestimmungen (pH-Wert, Lactat; GSH) in Erythrocyten-Hämolysaten erläutern und durchführen können.(kommentieren)
Biochemie II	Praktikum	PR Biochemie 2a	Knochenstoffwechsel I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die diagnostische Bedeutung ausgewählter Laborparameter des Knochenstoffwechsels (Serumkalzium und Phosphat, knochenspezifische alkalische Phosphatase, saure Phosphatase, Desoxypyridinoline, Osteocalcin) erläutern können.(kommentieren)
Biochemie II	Praktikum	PR Biochemie 2a	Knochenstoffwechsel I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die physiologische Funktion der als Leitenzyme des Knochenstoffwechsels genutzten Enzyme und die Bedeutung des Nachweises typischer Metabolite des Bindegewebsumsatzes erläutern können.(kommentieren)
Biochemie II	Praktikum	PR Biochemie 2a	Knochenstoffwechsel I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : bewerten	Methoden zur Kalzium- und Phosphatbestimmung erläutern und die Ergebnisse einer Kalziumbestimmung bewerten können.(kommentieren)
Biochemie II	Praktikum	PR Biochemie 2a	Knochenstoffwechsel I	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : bewerten	am Beispiel verschiedener Patientenfälle Laborwerte für den Knochenstoffwechsel bzw. den Ca/P- Haushalt in Bezug zu typischen Erkrankung des Knochenstoffwechsels stellen und bewerten können.(kommentieren)
Biochemie II	Praktikum	PR Biochemie 2b	Knochenstoffwechsel II	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die diagnostische Bedeutung ausgewählter Laborparameter des Knochenstoffwechsels (Serumkalzium und Phosphat, knochenspezifische alkalische Phosphatase, saure Phosphatase, Desoxypyridinoline, Osteocalcin) erläutern können.(kommentieren)

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