LLP - Lernziel-Übersicht - Anatomie, 2.FS, WiSe2021, ZM

Lernziel-Übersicht Anatomie, 2.FS, WiSe2021, ZM

Modul	Woche	Veranstaltung	Titel	Lernziel- dimension	Lernziel- details	Lernziel – Die Studierenden sollen…
	Vorlesung	VL Anatomie 12	Dickdarm, Leber, Gallenblase, Pankreas (Makro und Histo)	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Den histologischen Aufbau der Leber und ihre Funktion erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 12	Dickdarm, Leber, Gallenblase, Pankreas (Makro und Histo)	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Den Verlauf der exrahepatischen Gallengänge inklusive topographischer Anatomie der Gallenblase beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 13	Niere, ableitende Harnwege (Makro und Histo)	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Die Lage der Nieren mit Hüllen im Retroperitonealraum beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 13	Niere, ableitende Harnwege (Makro und Histo)	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Die makroskopische Anatomie der Niere sowie ihre Funktion beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 13	Niere, ableitende Harnwege (Makro und Histo)	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Den histologischen Aufbau der Niere mit Mark-Rindengrenzen und Markabschnitten erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 13	Niere, ableitende Harnwege (Makro und Histo)	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Die topographische Anatomie der harnableitenden und -speichernden Organe erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 14	Blutversorgung, vegetative Plexus im Retroperitonealraum	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Die Gefäß- und Nervenversorgung der harnableitenden Organe beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Anatomie 14	Blutversorgung, vegetative Plexus im Retroperitonealraum	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Die Lage und Funktion der vegetativen Nervenplexus im Retroperitonealraum erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 1	Zelle, Zellorganellen, Zell-Zell-Kontakte	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : erkennen	In einem lichtmikroskopischen oder elektronenmikroskopischen Bild (sub-)zelluläre Strukturen (Zellmembranen, Paraplasma, Zellkern, Organelle, Basalmembran, Kinozilien, Mikrovilli, Zell-Zell- und Zell-Matrixkontakte) erkennen, zeichnerisch dokumentieren und deren grundsätzlichen Aufbau anhand eines geeigneten Bildes und/oder Zeichnung erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 1	Zelle, Zellorganellen, Zell-Zell-Kontakte	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : zuordnen	Anhand geeigneter histologischer Präparate und geeigneter EM-Bilder, den polaren Aufbau von Epithelzellen (apikaler Pol, basolateraler Pol) erkennen und zeichnerisch dokumentieren Wichtige polspezifische Strukturen (Mikrovilli, Kinozilien, basales Labyrinth, Basalmembran) zuordnen können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 2	Oberflächenepithelien, Drüsenepithelien	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : unterscheiden	Die drei großen Speicheldrüsen anhand ihres histologischen Aufbaues unterscheiden können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 2	Oberflächenepithelien, Drüsenepithelien	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : aufsuchen (z.B. sonografisch)	Oberflächenepithelien in geeigneten Präparaten oder Abbildungen aufsuchen, zeichnen und deren Aufbau (einschichtig - einreihig, einschichtig – mehrreihig, mehrschichtig) typisieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 2	Oberflächenepithelien, Drüsenepithelien	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : aufsuchen (z.B. sonografisch)	Drüsenepithelien (Endstücke, Ausführungsgänge) in geeigneten Präparaten oder Abbildungen aufsuchen, zeichnen und deren Endstückform (alveolär, azinär oder tubulär) typisieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 3	Bindegewebe, Knorpel, Knochen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Anhand eines Bildes oder in einem geeigneten histologischen Präparat unterschiedliche kollagene Bindegewebe auffinden, zeichnen und den prinzipiellen Aufbau erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 3	Bindegewebe, Knorpel, Knochen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem Bild oder in einem geeigneten Präparat hyalinen, elastischen und faserigen Knorpel aufsuchen, zeichnen und den prinzipiellen Aufbau des Knorpels erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 3	Bindegewebe, Knorpel, Knochen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Anhand eines Bildes oder in einem geeigneten histologischen Präparat den Bereich einer Wachstumsfuge, Endost und Periost in einem Röhrenknochen identifizieren können und ihre Bedeutung in der Knochenentwicklung erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 3	Bindegewebe, Knorpel, Knochen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : identifizieren	Anhand eines Bildes oder in einem geeigneten histologischen Präparat spezifische Knochenzellen, Speziallamellen, Schaltlamellen, Osteone, Haver´sche und Volkmann-Kanäle in der Kompakta eines Röhrenknochens identifizieren und zeichnen können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 4	Muskelgewebe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem Bild oder in einem geeigneten Präparat: Skelettmuskelfasern, Herzmuskelzellen, glatte Muskelzellen im Quer- und Längsschnitt auffinden und wichtige strukturelle Eigenschaften der Zellen, nebst der bindegewebigen Gliederung des Muskelgewebes zeichnerisch dokumentieren und erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 4	Muskelgewebe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Den Aufbau des kontraktilen Apparates quergestreifter Muskulatur anhand eines EM-Bildes erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 5	Nervengewebe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : auffinden	In einem geeigneten histologischen Präparat Anschnitte von Ganglien und von peripheren Nerven auffinden können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 5	Nervengewebe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Anhand eines Bildes oder eines geeigneten Präparates den histologischen Aufbau eines Spinalganglions, eines vegetativen Ganglions und eines peripheren Nervens zeichnerisch dokumentieren und erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 5	Nervengewebe	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem geeigneten EM-Bildern Somata, Neuropil, Synapsen, sowie die Ultrastrukturen einer markhaltigen Faser identifizieren und deren Aufbau erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 6	Blut, Blutgefäße	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : auffinden	In einem Bild oder in einem geeigneten histologischen Präparat (Blutausstrich) Erythrozyten, Thrombozyten und Leukozyten (neutrophile, basophile, eosinophile Granulozyten; Monozyten, Lymphozyten) auffinden und zeichnerisch dokumentieren können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 6	Blut, Blutgefäße	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Anhand eines Bildes oder eines geeigneten Präparates die Gewebeschichten, die am Wandaufbau der Blutgefäße beteiligt sind, erkennen, zeichnen und beschreiben können. Die Unterschiede im Wandaufbau einer Arterie vom muskulären Typ, elastischen Typ und einer Vene erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 6	Blut, Blutgefäße	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In EM-Bildern und/oder geeigneten histologischen Präparaten Gefäße der Mikrozirkulation (Arteriolen, Kapillaren, Venolen) auffinden, zeichnerisch dokumentieren und deren Aufbau am Bild erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 7	Nasenhöhle, Trachea	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem geeigneten Präparat die auskleidende Schleimhaut der konduktiven Atemwege auffinden, den Aufbau (Flimmerepithel/respiratorisches Epithel, Lamina propria mit Drüsen und Venenplexus) zeichnerisch dokumentieren und erläutern können (kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 7	Nasenhöhle, Trachea	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	Anhand eines geeigneten Bildes oder eines histologischen Präparates den feingeweblichen Aufbau der Nasenhöhlen und der Trachea erklären und zeichnen können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 8	Lunge	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	In einem Bild, oder in einem geeigneten histologischen Präparat des Lungenparenchyms Anschnitte der konduktiven Atemwegsbereiche (Bronchien, Bronchioli) und Anschnitte der Arteria pulmonales identifizieren, zeichnen und ihren histologischen Aufbau erklären können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 8	Lunge	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem Bild, oder in einem geeigneten histologischen Präparat des Lungenparenchyms die respiratorischen Bereiche (Bronchioli respiratorii, Ductus, Sacculus, Alveolen) auffinden, zeichnerisch dokumentieren und den Aufbau erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 8	Lunge	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Anhand eines geeigneten EM-Bildes den Aufbau einer Interalveolarsepte beschreiben können und den Begriff Blut-Luft-Schranke erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 9	Oesophagus, Magen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem Bild, oder einem geeigneten Präparat den histologischen Aufbau des Oesophagus und des Magens erkennen zeichnen und den Schichtenaufbau (Tunica mucosa, Tela submucosa, Tunica muscularis, Adventitia/ Serosa) erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 9	Oesophagus, Magen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem Bild, oder einem geeigneten histologischen Präparat die Magendrüsen des Corpus- und des Pylorusbereiches identifizieren, einstellen und zeichnen können. Den zellulären Aufbau der Corpusdrüsen und Pylorusdrüsen beschreiben und anhand eines EM-Bildes erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 10	Magen, Dünndarm	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem Bild, oder einem geeigneten histologischen Präparat des Duodenums, des Jejunums und des Ileums Kerkringfalten, Zotten und Krypten einstellen und zeichnen können. Den histologischen Aufbau dieser Strukturen erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 10	Magen, Dünndarm	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem Bild, oder einem geeigneten Präparat die histologischen Schichten,die am Wandaufbau des Dünndarmes (Tunica mucosa, Lamina submucosa, Tunica muscularis, Tunica serosa oder Adventitia) beteiligt sind, identifizieren, zeichnen und den Aufbau dieser Gewebsschichten erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 10	Magen, Dünndarm	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : unterscheiden	Die 3 Dünndarmabschnitte Duodenum (Brunnerdrüsen), Jejunum (ohne Besonderheiten) Ileum (Peyer´sche Plaques) mikroskopisch unterscheiden können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 11	Dickdarm, Pankreas	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Anhand eines Bildes, oder in einem geeigneten histologischen Präparat, den feingeweblichen Aufbau des Dickdarms erkennen, zeichnen und die prinzipiellen Unterschiede zum histologischen Aufbau des Dünndarmes beschreiben können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 11	Dickdarm, Pankreas	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem Bild, oder einem geeigneten histologischen Präparat die histologische Gliederung des Pankreasparenchyms erläutern können (Lappen, Läppchen).(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 11	Dickdarm, Pankreas	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem geeigneten histologischen Präparat oder in einem EM-Bild die Elemente des exokrinen Pankreas (Azini, Schaltstücke, intralobuläre und interlobuläre Ausführungsänge) identifizieren, zeichnen und anhand ihres zellulären Aufbaus ihre Funktionen erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 12	Leber, Gallenblase	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem Bild, oder einem geeigneten histologischen Präparat die Läppchengliederung des Leberparenchyms zeigen und den Unterschied zwischen Zentralvenenläppchen, Portalläppchen, und Azinus erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 12	Leber, Gallenblase	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Wichtige histologische Strukturen des Leberparenchyms: Portalkanäle (Periportalfelder) mit der Glisson-Trias, Leberzellbälkchen, Blutsinus mit Vena centralis, Gallekanälchen und interlobuläre Gallengänge in einem Bild oder geeigneten Schnittpräparat erkennen, zeichnen und erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 12	Leber, Gallenblase	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem geeigneten EM-Bild des Leberparenchyms spezifische Strukturen: diskontinuierliches Sinusendothel, Disse-Raum, Blutpol, Gallepol, Gallenkanälchen identifizieren und deren Funktionen erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 12	Leber, Gallenblase	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem Bild oder einem geeigneten histologischen Präparat den Schichtenaufbau der Gallenblase (Tunica mucosa, Tunica muscularis, Tunica serosa) identifizieren, zeichnen und dabei die Unterschiede zum histologischen Aufbau des Dünndarms erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 13	Niere, ableitende Harnwege	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem Bild, oder einem geeigneten histologischen Präparat die histologische Gliederung der Niere in Kapsel, Rinde, Markstrahlen, äußeres Mark (Außenstreifen, Innenstreifen), inneres Mark erkennen, zeichnen und erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 13	Niere, ableitende Harnwege	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem EM-Bild, Bild, oder einem geeigneten histologischen Präparat die zellulären und ultrastrukturellen Bestandteile eines Nephrons (Nierenkörperchen, proximaler Tubulus pars convoluta, prox. Tubulus pars recta, Intermediärtubulus, distaler Tubulus pars recta, dist.Tubulus pars convoluta, Verbindungstubulus) und von Sammelrohren erkennen, zeichnen und ihren Aufbau nebst Funktion erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 13	Niere, ableitende Harnwege	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem geeigneten Präparat oder Bild Abschnitte der Nierengefäße (Vasa arcuata, Vasa corticalis radiata (= interlobulares), Glomeruli, peritubulärer Plexus, Vasa recta) erkennen, zeichnen und die Perfusion erläutern können.(kommentieren)
	Histologie	PR Histologie 13	Niere, ableitende Harnwege	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	In einem Bild oder einem geeigneten histologischen Präparat die histologischen Wandschichten des Harnleiters und der Harnblase (Tunica Mucosa mit Urothel, Tunica muscularis, Adventitia/Tunica serosa) auffinden, zeichnen und erläutern können.(kommentieren)
	Präparierkurs	Kurs Teil I	Präparation Brust-, Bauch- und Retrositus	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Aufbau und Funktion des knöchernen Thorax (Wirbelsäule, Rippen, Sternum) anhand von Modellen und Präparaten erläutern und zeigen können.(kommentieren)
	Präparierkurs	Kurs Teil I	Präparation Brust-, Bauch- und Retrositus	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Die Unterteilung der Brusthöhle und den Aufbau, Grenzen, Abschnitte und die Funktion seröser Höhlen (Pleurahöhle, Pericardhöhle) anhand von Modellen und Präparaten erläutern und zeigen können.(kommentieren)
	Präparierkurs	Kurs Teil I	Präparation Brust-, Bauch- und Retrositus	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Gliederung, Inhalt des Mediastinums sowie Aufbau, Lage und Funktion der Mediastinalorgane und mediastinalen Leistungsbahnen anhand von Modellen und Präparaten erläutern und zeigen können.(kommentieren)
	Präparierkurs	Kurs Teil I	Präparation Brust-, Bauch- und Retrositus	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Den makroskopischen Aufbau und die Abschnitte (cervikaler, thorakaler und abdominaler Teil) mit Engen des Oesophagus anhand von Modellen und Präparaten erläutern und zeigen können.(kommentieren)

51 - 100 von 124 Elementen
Anfang < Zurück | 1 | 2 | 3 | Vor > Ende

'Verbdimensionen': K: Kognitionsdimension W: Wissensdimension V: Verb

Spezielle Seiten:

Zielgruppennavigation:

Bereichsnavigation: