LLP - Lehrveranstaltung - Vorlesung, MW 3, M06, 2.FS, WiSe2024, MSM2

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Lehrveranstaltung Vorlesung, MW 3, M06, 2.FS, WiSe2024, MSM2

Vorlesung: 'Stresstheorie unter besonderer Berücksichtigung von Normen, Sexualität und der Entstehung von stressassoziierten Erkrankungen'
Lehrformat:	Interdisziplinäre Vorlesung (2.00 Std.)
Kurzbeschreibung:	Die Frage „Bin ich normal?“ ist typisch in der sexualmedizinischen Praxis. Dabei spielt „Sex“ im medialen Alltag des modernen Menschen eine große Rolle. Was Norm ist und was Tabu ist im Bezug auf Sexualität ist in besonderem Ausmaß gesellschaftlichen Prozessen unterworfen. Die Studierenden sollen lernen, wie gesellschaftliche Normen als Stressoren wirken und wie Patienten und Patientinnen diesem Druck begegnen. Ein Zusammenhang zwischen Partnerschaft, interpersoneller Bindung und „gesunder“ Sexualität sowie dem Vulnerabilitäts-Stress-Konzept soll hergeleitet werden. Insbesondere anhand von Partnerschaftskonflikten lässt sich gut erklären, wie auch Depressionen entstehen können (als Beispiel für eine mögliche Folge von „normalen“ interaktionellen Problemen). Zuletzt soll ein Zusammenhang auch mit anderen Faktoren, wie genetische Disposition, „life events“ sowie Persönlichkeitsmerkmalen unter Berücksichtigung von biologischen Faktoren (Stichwort: HPA-Achse) hergestellt werden.
Anmerkungen zur Vorbereitung:	Grundwissen über Hypothalamus-Hypophysen-Nebennieren-Achse (HPA). http://www.uni-duesseldorf.de/Jahrbuch/2001/PDF/pageskirschbaum.pdf
Übergeordnetes Lernziel:	Die Studierenden sollen eine Vorstellung vom gesellschaftlichen Normgefüge und dessen Wechselwirkung mit persönlichen Eigenschaften von Patienten und Patientinnen haben. Sie sollen ihre eigenen Wertvorstellungen in Bezug zu ihrer professionellen Entwicklung reflektieren können und für die Folgen von chronischem Stress (beispielsweise im Rahmen von Partnerschaftskonflikten) sensibilisiert werden.
Lernspirale:	Die Studierenden sind durch vorangegangene Veranstaltungen vorbereitet, Bezüge zwischen gesellschaftlichen Bedingungen und individuellen Biografien herstellen zu können. Sie haben darüber hinaus ein grundlegendes Verständnis für den Einfluss individueller Biografien auf Gesundheit und Krankheit erworben. In dieser Veranstaltung werden Prozesse der Normdurchsetzung und Patientenstrategien zur Bewältigung von Konflikten beispielhaft am Thema „Sexualität“ dargelegt und so die Grundlagen für die Module 20 „Psyche und Schmerz als Krankheitsmodell“ sowie 22 „Sexualität und endokrines System“ geschaffen.
Fächer gemäß ÄAppO:	Grundlagen der Medizinischen Psychologie Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
Durchführende Einrichtungen:	CC01 - Institut für Sexualwissenschaft und Sexualmedizin - CCM CC15 - Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie - CBF

Lernziel(e) der Veranstaltung – der/die Studierende soll…
Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	Zusammenhänge zwischen Stress und potentiell daraus folgenden psychischen Erkrankungen sowie protektive Faktoren erläutern können.(kommentieren) psychische Auswirkungen von Konflikten zwischen gesellschaftlichen Normen und persönlichen Präferenzen am Beispiel von Sexualität beschreiben können.(kommentieren) die Entstehung von Depression insbesondere anhand von Partnerschaftskonflikten beschreiben können.(kommentieren) frühzeitige Interventionsmöglichkeiten zum Stressabbau durch patientenbezogene Ressourcen beschreiben können.(kommentieren)
Einstellungen (emotional/reflektiv)	eigene Wertvorstellungen in Bezug auf Tabuthemen und deren Bedeutung für die persönliche professionelle Entwicklung reflektieren können.(kommentieren)

Ausbildungsziele	Kompetenzbereich A. Diagnostik, Therapie und ärztliche Betreuung --- bereit sein, die Motive, den Kontext und die Konsequenzen des eigenen ärztlichen Handelns kritisch zu reflektieren ausgewählte „Beschwerden, Symptome & Befunde“, „Diagnosen & Krankheitsbilder“ sowie andere ärztliche Beratungsanlässe kennen ärztliches Handeln als patientenzentriert verstehen bereit sein, Haltungen und Meinungen von der Patientin/ dem Patienten, ihrer/ seiner Familie oder auch anderen an der Versorgung beteiligten Personen (kritisch) zu würdigen und in eigene Entscheidungen einzubeziehen Kompetenzbereich H. Selbsteinschätzung, Persönlichkeitsentwicklung und Self-Care --- eigene Stärken, Schwächen und Grenzen einschätzen und angemessen damit umgehen können eigene Gefühle im Kontakt mit anderen reflektieren und ausdrücken können zur Reflexion der eigenen Werte, Rollen und Motivation bereit sein Kompetenzbereich I. Kommunikation, Interaktion und Teamarbeit --- Werte und Normen, die die KI&T beeinflussen, kennen wissen, dass jeder in der Begegnung mit anderen seine Interessen und seinen persönlichen Hintergrund mitbringt und sich in der Begegnung in einer spezifischen Situation befindet Kompetenzbereich B. Gesundheitsförderung und Prävention --- die Komplexität der Einflussfaktoren auf Gesundheitserhaltung, Krankheitsentstehung und –vermeidung kennen zwischen einer pathogenetischen und einer salutogenetischen Herangehensweise unterscheiden können ein Ressourcen orientiertes Handeln anstreben die Komplexität von Gesundheit reflektieren können ausgewählte Risikofaktoren einzelner Krankheitsbilder kennen Kompetenzbereich C. Arbeiten im gesellschaftlichen Kontext --- ein somatopsychosoziales Verständnis von Gesundheit und Krankheit haben personenbezogen (unter Beachtung von Individualität, Sozialität und Kultur) bzw. auf Organisationen (z. B. Versicherungen, Pflegedienste) bezogen handeln können den Einfluss von Biographie und Persönlichkeit auf Gesundheit und Krankheit kennen konkrete Konflikte auf die ihnen zugrunde liegenden sozialen und ethischen Dilemmata hin analysieren und kommunizieren können Inhalt 3. Diagnosen und Krankheitsbilder Psychische Störungen Depression/ bipolare Störungen als Beispiele für affektive Störungen Gewünschte Zuordnungsmöglichkeit fehlt --- Erkrankung nicht zuzuordnen Längsschnittgebiet nicht zuzuordnen Kompetenzbereich G. Medizinische Entscheidungsfindung --- eigene Werturteile in der Entscheidungsfindung und in der von Patient/Innen reflektieren können
Gegenstandskatalog 1	(keine Einträge)
Gegenstandskatalog 2	(keine Einträge)
Modul-Outcomes:	(keine Einträge)
Vorausgesetztes Wissen/ Vorbereitung:	Artikel: Kirschbaum: Das Stresshormon Cortisol - Ein Bindeglied zwischen Psyche und Soma?
Vorhandene Medien in Moodle:	keine Medien