LLP - Lehrveranstaltung - Vorlesung, MW 2, M06, 2.FS, WiSe2024, MSM2

Lehrveranstaltung Vorlesung, MW 2, M06, 2.FS, WiSe2024, MSM2

Vorlesung: 'Schädigende Einflüsse in der kindlichen Entwicklung'
Lehrformat:	Fachvorlesung (2.00 Std.)
Kurzbeschreibung:	Es werden Voraussetzungen und Risiken für eine gesunde körperliche und seelische Entwicklung in der frühen Kindheit dargestellt. Dabei wird auf die besondere Bedeutung elterlicher Eigenschaften für eine fördernde Eltern-Kind-Bindung eingegangen. Schädigende Einflüsse führen zu Unsicherheiten in der Eltern-Kind-Bindung und zu gravierenden Störungen der gesunden körperlichen und seelischen Entwicklung. Insofern hat die Früherkennung schädigender Einflüsse einen hohen Stellenwert.
Anmerkungen zur Vorbereitung:	Allgemeines Abiturwissen.
Übergeordnetes Lernziel:	Die Studierenden sollen die Folgen von Kindeswohlgefährdung sowie die Möglichkeiten von ärztlichen Maßnahmen im Rahmen des Medizinischen Kinderschutzes darstellen können.
Lernspirale:	Vertiefung des Themas Kindeswohlgefährdung im 9. Semester, Modul 34 „Erkrankungen des Kindesalters und der Adoleszenz“.
Fach gemäß ÄAppO:	Kinderheilkunde
Durchführende Einrichtung:	CC17 - Klinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters - CVK
Zuständiges Lehrsekretariat:	Martina Schulz martina.schulz@charite.de ☎ 450 - 564 142 🖂 Lehrsekretariat Frauenheilkunde Charité-Universitätsmedizin Berlin Campus Virchow-Klinikum Augustenburger Platz 1, 13353 Berlin, Germany Tel.:++49 30 450 564142 / FAX: 450 564904 E-mail: martina.schulz@charite.de Intern: Mittelallee 10, 1. OG (Galerie), Raum 1.2855

Lernziel(e) der Veranstaltung – der/die Studierende soll…
Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	die Möglichkeiten der Informationsweitergabe an das Jugendamt bei Kindeswohlgefährdung beschreiben können.(kommentieren) psycho-biologische Folgen schädigender Einflüsse in der frühen Kindheit auf die weitere körperliche und seelische Entwicklung beschreiben können.(kommentieren) wichtige Indikatoren schädigender Einflüsse auf das Kindeswohl und deren Früherkennung benennen können.(kommentieren) die Begriffe Vernachlässigung, Misshandlung und Missbrauch definieren können.(kommentieren) die Handlungsleitlinien im Falle einer Kindeswohlgefährdung beschreiben können.(kommentieren)
Einstellungen (emotional/reflektiv)	im Kontakt mit Patienten die Wichtigkeit präventiver Maßnahmen reflektieren können.(kommentieren)

Ausbildungsziele	Kompetenzbereich A. Diagnostik, Therapie und ärztliche Betreuung --- ausgewählte „Beschwerden, Symptome & Befunde“, „Diagnosen & Krankheitsbilder“ sowie andere ärztliche Beratungsanlässe kennen bereit sein, Haltungen und Meinungen von der Patientin/ dem Patienten, ihrer/ seiner Familie oder auch anderen an der Versorgung beteiligten Personen (kritisch) zu würdigen und in eigene Entscheidungen einzubeziehen auf der Basis von Anamnese, Symptomen und Befunden eine Differentialdiagnose/ Arbeitsdiagnose formulieren zu können Kompetenzbereich B. Gesundheitsförderung und Prävention --- ein an den Stärken des Patienten orientiertes Gespräch führen können die Entscheidungsfindung Betroffener unterstützen können ein Ressourcen orientiertes Handeln anstreben die Komplexität der Einflussfaktoren auf Gesundheitserhaltung, Krankheitsentstehung und –vermeidung kennen ausgewählte Risikofaktoren einzelner Krankheitsbilder kennen ausgewählte Präventionsmaßnahmen durchführen können Kompetenzbereich I. Kommunikation, Interaktion und Teamarbeit --- wissen, dass jeder in der Begegnung mit anderen seine Interessen und seinen persönlichen Hintergrund mitbringt und sich in der Begegnung in einer spezifischen Situation befindet eine Situation herstellen können, in der Zusammenarbeit möglich ist Gewünschte Zuordnungsmöglichkeit fehlt --- Längsschnittgebiet nicht zuzuordnen Inhalt 1. Prinzipien der Längsschnitt- und Grundlagengebiete Pathologie Schädigungsmöglichkeiten des menschlichen Organismus durch belebte und unbelebte Noxen Kompetenzbereich C. Arbeiten im gesellschaftlichen Kontext --- soziale Einflussfaktoren auf Gesundheit und Krankheit kennen rechtliche und organisatorische Rahmenbedingungen ärztlichen Handelns kennen, analysieren und bewerten können Kompetenzbereich H. Selbsteinschätzung, Persönlichkeitsentwicklung und Self-Care --- Einflussnahmen und Hilfsmöglichkeiten in Krisensituationen kennen
Gegenstandskatalog 1	(keine Einträge)
Gegenstandskatalog 2	(keine Einträge)
Modul-Outcomes:	(keine Einträge)
Empfehlung zur Vor- und Nachbereitung:	Buch: Kinderschutz-Zentrum Berlin (2009): Kindeswohlgefährdung – Erkennen und Helfen - S. 20 – 32
Empfehlung zur Vertiefung:	Artikel: Thyen/Kirchhofer/Wattam: Gewalterfahrung in der Kindheit - Risiken und gesundheitliche Folgen - 311-319 Thyen/Dörries: Ärztliches Handeln bei Kindesmisshandlung. Zeitschrift für medizinische Ethik, 51: 139-151.
Vorhandene Medien in Moodle:	UE-Begleitmaterialien

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Vorlesung: 'Schädigende Einflüsse in der kindlichen Entwicklung'