LLP - Lehrveranstaltung - Vorlesung, MW 1, M20, 5.FS, WiSe2024, MSM2

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Lehrveranstaltung Vorlesung, MW 1, M20, 5.FS, WiSe2024, MSM2

Vorlesung: 'Die soziokulturelle Genese und Bedeutung von Schmerzen'
Lehrformat:	Interdisziplinäre Vorlesung (2.00 Std.)
Kurzbeschreibung:	Ausgehend von einer Quellenarbeit sollen Annahmen über das Wesen des Schmerzes beim Menschen (Anthropologie) diskutiert werden. Mit den klinischen Kollegen und Kolleginnen werden dann Möglichkeiten diskutiert, diese in verschiedenen Dimensionen bei Patienten und Patientinnen zu erfahren (somatisch, psychisch, sozial, spirituell, krankheitsstadien- und geschlechtsspezifisch). Hierfür wird das 'ganzheitliche Basisassessment' eingeführt. Darauf aufbauend werden wir uns mit der Frage beschäftigen wie die Kenntnis oder Unkenntnis unterschiedlicher Menschenbilder von Arzt/Ärztin und Patient/in sich in der Versorgung von leidenden und sterbenden Patienten und Patientinnen auswirkt.
Anmerkungen zur Vorbereitung:	Die Rekapitulation der Vorlesung "Gesundheit und Krankheit in historischer Perspektive" (Modul 6) ist ebenso wie die Lektüre des kurzen Textes von Kleinman und Benson sowie des Abschnitts "Palliativmedizinisches Basisassessment" im Skript "Palliativmedizin" (in Moodle hinterlegt) notwendige Voraussetzung.
Übergeordnetes Lernziel:	Die Studierenden sollen individuelle Bedeutungskonzepte für die Schmerzgenese erkennen, in unterschiedlichen Dimensionen beschreiben und in der klinischen Interaktion berücksichtigen können.
Lernspirale:	Die Veranstaltung führt Methoden der Medizinischen Anthropologie in das Curriculum ein und knüpft dabei an das Modul "Gesundheit und Gesellschaft" (M06_Seminare "Vorbeugen oder bekämpfen. Zum Umgang mit der Cholera im 19. Jahrhundert " und "Konzepte von Gesundheit und Krankheit") an. Anstelle einigender Krankheitskonzepte sollen historisch und interkulturell divergierende Menschenbilder als Reservoir kultureller Bedeutungszuschreibungen im Mittelpunkt stehen. Die erlernten Kenntnisse werden im Modul "Neoplasie als Krankheitsmodell" aufgegriffen und angewendet, im Modul "Intensivmedizin, Palliativmedizin, Recht, Alter, Sterben und Tod" sowie in GÄDH und in KIT vertieft.
Fächer gemäß ÄAppO:	Geschichte, Theorie, Ethik der Medizin Palliativmedizin
Durchführende Einrichtungen:	CC01 - Institut für Geschichte der Medizin und Ethik in der Medizin - CBF CC07 - Klinik für Anästhesiologie m.S. operative Intensivmedizin - CBF
Zuständiges Lehrsekretariat:	Stefanie Voth stefanie.voth@charite.de ☎ 450 529072 🖂 Thielallee 71, 14195 Berlin

Lernziel(e) der Veranstaltung – der/die Studierende soll…
Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	das Spektrum individueller Deutungen von Schmerz als Ressource für die multidimensionale Therapie beschreiben können.(kommentieren) das palliativmedizinische Basisassessment als beispielhaftes Werkzeug erläutern können, um die multiplen Dimensionen der Schmerzgenese zu erkennen.(kommentieren) kulturell bedingte unterschiedliche Präsentationen von Schmerzen und Leiden beschreiben können. (kommentieren)
Einstellungen (emotional/reflektiv)	das eigene Menschenbild hinsichtlich der Bedeutung von Schmerzen, Leiden und Tod reflektieren können.(kommentieren) sich mit den Unterschieden im Verständnis von Leiden und Sterben in verschiedenen Menschenbildern (naturwissenschaftlich-technisch, christlich-abendländisch, humanistisch-ganzheitlich, magisch-dämonisch, fernöstlich) auseinandersetzen. (kommentieren)

Ausbildungsziele	Kompetenzbereich A. Diagnostik, Therapie und ärztliche Betreuung --- bereit sein, die Motive, den Kontext und die Konsequenzen des eigenen ärztlichen Handelns kritisch zu reflektieren ausgewählte „Beschwerden, Symptome & Befunde“, „Diagnosen & Krankheitsbilder“ sowie andere ärztliche Beratungsanlässe kennen ausgewählte diagnostische und therapeutische Verfahren eigenständig durchführen können ärztliches Handeln als patientenzentriert verstehen Kompetenzbereich C. Arbeiten im gesellschaftlichen Kontext --- den Einfluss von Biographie und Persönlichkeit auf Gesundheit und Krankheit kennen ethische Rahmenbedingungen ärztlichen Handelns wie ethische Prinzipien, Werte, zentrale Grundbegriffe und unterschiedliche Ethikkonzeptionen kennen und analysieren können soziale Einflussfaktoren auf Gesundheit und Krankheit kennen ein somatopsychosoziales Verständnis von Gesundheit und Krankheit haben Kompetenzbereich H. Selbsteinschätzung, Persönlichkeitsentwicklung und Self-Care --- zur Reflexion der eigenen Werte, Rollen und Motivation bereit sein den Menschen als somatopsychosoziales Wesen kennen Gewünschte Zuordnungsmöglichkeit fehlt --- Längsschnittgebiet nicht zuzuordnen Fertigkeit nicht zuzuordnen Kompetenzbereich I. Kommunikation, Interaktion und Teamarbeit --- wissen, dass jeder in der Begegnung mit anderen seine Interessen und seinen persönlichen Hintergrund mitbringt und sich in der Begegnung in einer spezifischen Situation befindet zwischen Wahrnehmen, Beschreiben und Interpretieren unterscheiden können Inhalt 4. Ärztliche Fertigkeiten Systematische Ganzkörperuntersuchung Die Anamnese Kompetenzbereich G. Medizinische Entscheidungsfindung --- Methoden und Hilfsmittel der Entscheidungsfindung und deren Anwendungsmöglichkeiten kennen Inhalt 2. Beschwerden, Symptome und Befunde Allgemeine Beschwerden, Beschwerden aus Systemerkrankungen Schmerzen unter Berücksichtigung von Charakter, Ausstrahlung, zeitlichem Verlauf und Lokalisation Kompetenzbereich B. Gesundheitsförderung und Prävention --- die Komplexität der Einflussfaktoren auf Gesundheitserhaltung, Krankheitsentstehung und –vermeidung kennen
Gegenstandskatalog 1	(keine Einträge)
Gegenstandskatalog 2	(keine Einträge)
Modul-Outcomes:	(keine Einträge)
Vorausgesetztes Wissen/ Vorbereitung:	Artikel: Kleinman, A. and Benson, P. Anthropology in the Clinic: The Problem of Cultural Competency and How to Fix It PLoS Medicine 3 (10):e294 Tanner J. Körpererfahrung, Schmerz und die Konstruktion des Kulturellen. Historische Anthropologie 1994;2:489-502.d - wird in Blackboard bereitgestellt
Vorausgesetztes Wissen/ Vorbereitung:	Buch: Müller-Busch, H.C. Kulturgeschichtliche Bedeutung des Schmerzes. In: Schmerzpsychotherapie (7.Aufl.) Kröner-Herwig et al. (Hrsg.), Heidelberg 2011, S.165-180
Vorhandene Medien in Moodle:	keine Medien

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Vorlesung: 'Die soziokulturelle Genese und Bedeutung von Schmerzen'

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