LLP - Lehrveranstaltung - Vorlesung Epilog, Prolog/ Epilog, M19, 5.FS, WiSe2024, MSM2

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Lehrveranstaltung Vorlesung Epilog, Prolog/ Epilog, M19, 5.FS, WiSe2024, MSM2

Vorlesung Epilog: 'Grundlage der Epidemiologie, des Screenings und der Prävention von Tumorerkrankungen'
Lehrformat:	Interdisziplinäre Vorlesung (2.00 Std.)
Kurzbeschreibung:	In dieser Vorlesung werden Grundlagen zur Epidemiologie von Neoplasien und deren Relevanz für die Gesellschaft dargestellt und am Beispiel des Lungen- und Kolonkarzinoms konkretisiert. Möglichkeiten präventiver Maßnahmen, Instrumente der ambulanten Früherkennung sowie Nutzen und Konsequenzen von Screening- Maßnahmen werden unter Berücksichtigung von Gender-Unterschieden besprochen und deren Stellenwert im Gesundheitssystem dargestellt.
Anmerkungen zur Vorbereitung:	In Vorbereitung der Vorlesung sollte das Kapitel „Früherkennung und Umgang mit Risikofaktoren“ in die Chancen und Risiken von Screeninguntersuchungen einführen, siehe Allgemeinmedizin und Familienmedizin. Duale Reihe. Thieme Verlag
Übergeordnetes Lernziel:	Die Studierenden sollen Prinzipien der Epidemiologie, des Screenings, präventiver Maßnahmen und der Prognoseeinschätzung bei Neoplasien beschreiben und geschlechtsspezifisch differenzieren können.
Lernspirale:	Allgemeine Kenntnisse zum Stellenwert der Verhältnisprävention für eine gesunde Lebensführung sind zur Einordnung der Vorlesung von Bedeutung (Kindergarten- und Schulerziehung, Kampagnen). Die Lehrveranstaltung baut auf den in den früheren Modulen erworbenen Kenntnissen zu Geschlechterunterschieden in der Medizin auf (Modul 1 „Einführung“: Vorlesung „Klinische Aspekte von Sex und Gender“, Modul 4 „Signal und Informationssysteme“, Modul 6 „Gesundheit und Gesellschaft“: Seminar „Gesundheitshandeln aus der Genderperspektive“) und setzt die Darstellung von Sex/ Genderunterschieden in der Krankheitslehre (Modul 9 „Haut“, Modul 10 „Bewegung“, Modul 12 „Ernährung, Verdauung, Stoffwechsel“, Modul 13 „Atmung“) fort.
Fächer gemäß ÄAppO:	Allgemeinmedizin Innere Medizin
Durchführende Einrichtungen:	CC01 - Institut für Allgemeinmedizin - CCM CC01 - Institut für Geschlechterforschung in der Medizin (GiM) - CCM

Lernziel(e) der Veranstaltung – der/die Studierende soll…
Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	die zur Beschreibung der epidemiologischen Relevanz wichtigen Kenngrößen bei Neoplasien erläutern können.(kommentieren) Möglichkeiten und Grenzen präventiver Maßnahmen bei Tumorerkrankungen (Kolon-, Lungen-, Prostata- und Zervixkarzinom) auch im Hinblick auf Patientengeschlecht und Alter erläutern können.(kommentieren) Verfahren des Tumorscreenings, die in der ambulanten Gesundheitsversorgung im Rahmen der gesetzlichen Krankenversicherung für Erwachsene angewendet werden, benennen können.(kommentieren) Nutzen und Konsequenzen ausgewählter Screeningmaßnahmen bei Tumorerkrankungen auf individueller und gesellschaftlicher Ebene kritisch einordnen können.(kommentieren)

Ausbildungsziele	Kompetenzbereich A. Diagnostik, Therapie und ärztliche Betreuung --- ausgewählte „Beschwerden, Symptome & Befunde“, „Diagnosen & Krankheitsbilder“ sowie andere ärztliche Beratungsanlässe kennen ausgewählte diagnostische Verfahren, einschließlich ihrer Indikation, Aussagekraft, Konsequenzen, Belastung/ Komplikationen und ökonomischen Aspekte kennen grundlegende Abläufe im stationären und ambulanten Bereich kennen Kompetenzbereich B. Gesundheitsförderung und Prävention --- Ziele, Konzepte und Maßnahmen von Gesundheitsförderung/ Prävention kennen Screeningverfahren beispielhaft darlegen können die Komplexität von Gesundheit reflektieren können Strukturen von Gesundheitsförderung/ Prävention kennen die Komplexität der Einflussfaktoren auf Gesundheitserhaltung, Krankheitsentstehung und –vermeidung kennen Kompetenzbereich C. Arbeiten im gesellschaftlichen Kontext --- gesundheitspolitische Rahmenbedingungen ärztlichen Handelns kennen, analysieren und bewerten können gesundheitsökonomische Rahmenbedingungen ärztlichen Handelns kennen, analysieren und bewerten können rechtliche und organisatorische Rahmenbedingungen ärztlichen Handelns kennen, analysieren und bewerten können soziale Einflussfaktoren auf Gesundheit und Krankheit kennen soziale Einflussfaktoren und soziale Folgen von Krankheiten in das Handeln einbeziehen können Kompetenzbereich D. Wissenschaftliches Denken und Arbeiten --- das Vorgehen nach den Prinzipien von Evidenz-basierter Medizin (EBM) kennen, exemplarisch anwenden und reflektieren können epidemiologische Grundlagen und Methoden kennen Kompetenzbereich G. Medizinische Entscheidungsfindung --- medizinische Informationen analysieren und adäquat interpretieren können Methoden und Hilfsmittel der Entscheidungsfindung und deren Anwendungsmöglichkeiten kennen diagnostische und therapeutische Algorithmen anwenden können das Vorgehen nach den Prinzipien von Evidenz-basierter Medizin (EBM) kennen, exemplarisch anwenden und reflektieren können sich der Grenzen von Informationen und der eigenen Grenzen des Verständnisses bewusst sein Gewünschte Zuordnungsmöglichkeit fehlt --- Längsschnittgebiet nicht zuzuordnen
Gegenstandskatalog 1	(keine Einträge)
Gegenstandskatalog 2	(keine Einträge)
Modul-Outcomes:	(keine Einträge)
Empfehlung zur Vor- und Nachbereitung:	Buch: Sabine Oertelt-Prigione; Vera Regitz-Zagrosek ed. "Sex and gender aspects in clinical medicine"
Vorhandene Medien in Moodle:	keine Medien