LLP - Lernziel-Übersicht

Lernziel-Übersicht ZM

Modul	Woche	Veranstaltung	Titel	Lernziel- dimension	Lernziel- details	Lernziel – Die Studierenden sollen…
	Vorlesung	VL Biochemie 20	Transkription	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Funktion und Struktur wichtiger Transkriptionsfaktoren erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 20	Biochemie der Haut: Lichtschutz	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	Reaktive O2-Spezies als schädigende Verbindungen für die Haut benennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 20	Biochemie der Haut: Lichtschutz	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Endogene und exogene Schutzsysteme benennen und deren Wirkungsweise beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 20	Biochemie der Haut: Lichtschutz	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die grundsätzlichen molekularen Mechanismen der Pigmentsynthese und deren Funktion in der Haut erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 20	Biochemie der Haut: Lichtschutz	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Regulation der Pigmentsynthese durch UV-Strahlung und MSH (Melanozyten-Stimulierendes-Hormon) beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 21	RNA-Modifikationen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	die verschiedenen Arten der RNA-Modifikation benennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 21	RNA-Modifikationen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Struktur und Funktion von mRNA-Capping erläutern können(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 21	RNA-Modifikationen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Struktur und Funktion von mRNA-Polyadenylierung erläutern können(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 21	RNA-Modifikationen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	den Vorgang des RNA-Splicing erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 21	RNA-Modifikationen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	tRNA- und rRNA-Prozessierung beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 21	RNA-Modifikationen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die grundsätzlichen Möglichkeiten der RNA-Editierung beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 21	Biochemie der Haut und oraler Schleimhaut: Immunologische Barrieren	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Funktion von Langerhans-Zellen als professionell antigenpräsentierende Zellen erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 21	Biochemie der Haut und oraler Schleimhaut: Immunologische Barrieren	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Bedeutung und den Wirkmechanismus von antimikrobiellen Peptiden als wichtigen humoralen Abwehrmechanismus beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 22	Translation	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	den Vorgang, durch den eine Nukleotid-Teilsequenz in einem mRNA-Molekül den Einbau von Aminosäuren in einer Polypeptidkette lenkt, beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 22	Translation	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Begriffe „Offenes Leseraster“, „Codon“ und „Anticodon“ erläutern können und den genetischen Code beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 22	Translation	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Konsequenzen einer Mutation innerhalb eines Codons beispielhaft erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 22	Translation	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	den strukturellen Aufbau von Ribosomen beschreiben und die Bedeutung von A-, P- und E-Site erklären können(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 22	Translation	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Funktion von Initiations, Elongations- und Terminationsfaktoren erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 22	Translation	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Wirkung verschiedener Antibiotika auf den Translationsvorgang beispielhaft beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 22	Biochemie des Herz-Kreislauf-Systems 1: Aufbau der Gefäße, vasoaktive Substanzen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Biosynthese von Thromboxan und Prostazyklin als Beispiel für Thrombozytenmediatoren erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 22	Biochemie des Herz-Kreislauf-Systems 1: Aufbau der Gefäße, vasoaktive Substanzen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Wirkung von Endothelin auf die glatte Muskulatur beschreiben können (kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 22	Biochemie des Herz-Kreislauf-Systems 1: Aufbau der Gefäße, vasoaktive Substanzen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Synthese von Stickstoffmonoxid beschreiben können und die dessen Wirkung auf das Endothel erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 23	Proteintransport, -modifikation, -abbau	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die wichtigsten Mechanismen der posttranslationalen Proteinmodifikation beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 23	Proteintransport, -modifikation, -abbau	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	Mechanismen der Proteinsortierung und des Transports erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 23	Proteintransport, -modifikation, -abbau	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	beispielhaft die Relevanz von limitierter Proteolyse erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 23	Proteintransport, -modifikation, -abbau	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Biosynthese und Funktion von N-und O-Glykosylierung erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 23	Proteintransport, -modifikation, -abbau	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Relevanz von Phosphorylierung und Dephosphorylierung für das Zellgeschehen beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 23	Proteintransport, -modifikation, -abbau	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Mechanismen des Proteinabbaus beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 23	Biochemie des Herz-Kreislauf-Systems 2: Lipoproteinstoffwechsel	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	den Stoffwechsel der Lipoproteine LDL, HDL, VLDL, Chylomikronen, einschließlich deren Abbauprodukte (Remnants) beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 23	Biochemie des Herz-Kreislauf-Systems 2: Lipoproteinstoffwechsel	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	auf basalem Niveau die kausale Beteiligung von Lipoproteinen (besonders LDL, HDL) an der Pathogenese der Arteriosklerose erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 24	Zellzyklus	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die einzelnen Phasen des Zellzyklus erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 24	Zellzyklus	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Hauptkontrollpunkte und die Hauptregulatorproteine für den Ablauf des Zellzyklus beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 24	Zellzyklus	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die wichtigsten Cycline und Cyclin-abhängigen Kinasen sowie deren Substrate beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 24	Zellzyklus	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : nennen	die wichtigsten inhibitorisch auf den Zellzyklus wirkenden Proteine nennen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 24	Zellzyklus	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Funktion des Proteins ATM, p53, des Retinoblastomproteins sowie des Transkriptionsfaktors E2F erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 24	Zellzyklus	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Wirkungsweise(kaskade) von Wachstumsfaktoren erläutern können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 24	Biochemie des Herz-Kreislauf-Systems 3: Biochemische Grundlagen und Risikofaktoren der Arteriosklerose	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : zuordnen	auf zellulärer und molekularer Ebene Schlüsselprozesse in der Pathogenese der Arteriosklerose (endotheliale Dysfunktion und Läsion, oxidativ modifiziertes LDL, Schaumzellbildung, Plaquebildung und Gefäßwand-Remodeling) beschreiben und in ihrer Abfolge zuordnen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 24	Biochemie des Herz-Kreislauf-Systems 3: Biochemische Grundlagen und Risikofaktoren der Arteriosklerose	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : beurteilen (kritisch)	Risikofaktoren für die koronare Herzkrankheit (KHK) benennen und kritisch beurteilen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 25	Zelltod	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die biologische Bedeutung des Zelltods erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 25	Zelltod	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darstellen	die Unterschiede zwischen Nekrose und der Apoptose darstellen können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 25	Zelltod	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die morphologischen und molekularen Vorgänge des programmierten Zelltods in ihren Hauptphasen beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 25	Zelltod	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die verschiedenen Wege der Induktion von Apoptose, die unterschiedlichen Todessignale und ihre Folgen erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 25	Zelltod	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Caspasen als wichtigste Enzyme während des programmierten Zelltods beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 25	Zelltod	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	den Transkriptionsfaktor p53 als wichtigen Regulator von Zellzyklus und Zelltod beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 25	Endokrinologie1: Grundlegender Aufbau des hormonellen Systems	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	den funktionellen und strukturellen Aufbau des endokrinen Systems mit Fokus auf den Hormonen des Hypothalamus, der Hypophyse und der Nebenniere, Gonaden und Schilddrüse in seiner Hierarchie beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 25	Endokrinologie1: Grundlegender Aufbau des hormonellen Systems	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	3 Stoffklassen mit Beispielen benennen können, aus denen Hormone gebildet werden (Aminosäuren, Peptide/Proteine, Lipide).(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 26	Integration von Genexpression und Stoffwechsel	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	an verschiedenen Beispielen die Regulation der Expression von Strukturproteinen, Enzymen und Hormonen als wichtiges Mittel zur Kontrolle des Intermediärstoffwechsels erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 26	Endokrinologie 2: Rezeptorsysteme und Signalwege	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erklären	die Wirkung von Steroidhormonen über Kern- bzw. Cytosol-Rezeptoren (Transkriptionsmodulation, 'langsam') und Peptidhormonen über cytosolische Signalkaskaden ('schnell') erklären können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 27	Gentechnik	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die wichtigsten Methoden zum Studium von Protein- und Nukleinsäurestruktur bzw. –funktion beschreiben können.(kommentieren)
	Vorlesung	VL Biochemie 27	Gentechnik	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	wichtige Enzyme als Hilfsmittel in der molekularbiologischen Forschung beschreiben können.(kommentieren)

651 - 700 von 1023 Elementen
Anfang < Zurück | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | Vor > Ende

'Verbdimensionen': K: Kognitionsdimension W: Wissensdimension V: Verb

Spezielle Seiten:

Zielgruppennavigation:

Bereichsnavigation: