LLP - Lehrveranstaltung - Vorlesung, MW 1, M06, 2.FS, SoSe2024, MSM2

Druckansicht beenden

Seite drucken

Druckvorschau

Lehrveranstaltung Vorlesung, MW 1, M06, 2.FS, SoSe2024, MSM2

Vorlesung: 'Gesundheit und Krankheit unter besonderer Berücksichtigung von Schichtarbeit'
Lehrformat:	Fachvorlesung (2.00 Std.)
Kurzbeschreibung:	Circadiane Rhythmen sind überall. Zehn Prozent aller beim Menschen aktiven Gene exprimieren in einem 24-Stunden Rhythmus. Hormone, Metabolismus, Herz-Kreislauf, Immunsystem, Nervensystem, Haut, Motorik, Kognition und Verhalten, alle biomedizinischen Systeme zeigen deutliche 24-Stunden-Variationen unter konstanten Bedingungen, d. h., sie sind primär unabhängig von externen Faktoren wie die selbst gewählten Zeitpunkte von Schlaf-Wach, Nahrungsaufnahme und Arbeit. Der Mensch hat sich biologisch zu einem tagaktiven Wesen entwickelt. Trotz scheinbarer Unabhängigkeit, unterliegt er durch die Erdrotation Zwängen und Notwendigkeiten. Unregelmäßigkeiten in diesem Bereich, wie sie bzw. durch Schichtarbeit entstehen, werden als allgemeiner Vulnerabilitätsfaktor für das Entstehen von Erkrankungen erkannt. Diese Veranstaltung vermittelt Kenntnisse zu den Regulationsmechanismen des circadianen Systems sowie dessen Beeinflussung mit gesundheitsfördernden und -beeinträchtigenden Effekten.
Übergeordnetes Lernziel:	Die Studierenden sollen die krankmachenden Faktoren eines veränderten Schlaf/Wach-Zyklus’ auf Erkrankungen kennen.
Lernspirale:	Die Studierenden benötigen keine Vorkenntnisse. Es werden Grundlagen geschaffen, die z.B. in den Modulen 15 „Nervensystem“, 20 „Psyche und Schmerz als Krankheitsmodell“ sowie 22 „Sexualität und endokrines System“ vertieft werden.
Fach gemäß ÄAppO:	Physiologie
Durchführende Einrichtung:	CC02 - Institut für Physiologie - CCM

Lernziel(e) der Veranstaltung – der/die Studierende soll…
Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	die individuell unterschiedliche, tageszeitabhängige Leistungsfähigkeit aufgrund des Chronotyps erläutern können.(kommentieren) Beeinträchtigung von Kognition, Lernen, Immunsystem und Metabolismus als Konsequenzen von verkürztem, gestörtem oder verlagertem Schlaf am Beispiel der Schichtarbeit benennen können.(kommentieren)
Einstellungen (emotional/reflektiv)	für die Bedeutung eines gestörten Schlaf-Wach-Rhythmus’ für die eigene Lebensqualität sensibilisiert werden.(kommentieren) die wesentlichen durch die Erdrotation bedingten natürlichen Einflüsse auf Leben und das circadiane System als deren evolutionäre Konsequenz reflektieren können.(kommentieren)

Ausbildungsziele	Kompetenzbereich A. Diagnostik, Therapie und ärztliche Betreuung --- ausgewählte „Beschwerden, Symptome & Befunde“, „Diagnosen & Krankheitsbilder“ sowie andere ärztliche Beratungsanlässe kennen Kompetenzbereich B. Gesundheitsförderung und Prävention --- die Komplexität der Einflussfaktoren auf Gesundheitserhaltung, Krankheitsentstehung und –vermeidung kennen Inhalt 1. Prinzipien der Längsschnitt- und Grundlagengebiete Biologie Bedeutung der Evolution als Grundlage für die Ätiologie von Krankheiten und Symptomen Gewünschte Zuordnungsmöglichkeit fehlt --- Grundlagengebiet nicht zuzuordnen Inhalt 2. Beschwerden, Symptome und Befunde Allgemeine Beschwerden, Beschwerden aus Systemerkrankungen Schlafstörungen und Störungen der zirkadianen Rhythmik unter Berücksichtigung psychischer, neurologischer und endokrinologischer Ursachen sowie von Schnarchen/ Schlafapnoe Leistungsfähigkeit und eingeschränkte Belastbarkeit Psychische Symptome Aufmerksamkeits-, Konzentrations- und Gedächtnisstörungen Kompetenzbereich H. Selbsteinschätzung, Persönlichkeitsentwicklung und Self-Care --- die Bedeutung der Lebensführung (Ernährung, Bewegung und Entspannung) für das eigene Befinden kennen typische Belastungen während des Medizinstudiums und bei der ärztlichen Berufsausübung kennen Kompetenzbereich C. Arbeiten im gesellschaftlichen Kontext --- Zusammenhänge von Arbeit und Gesundheit kennen
Gegenstandskatalog 1	(keine Einträge)
Gegenstandskatalog 2	(keine Einträge)
Modul-Outcomes:	(keine Einträge)
Vorhandene Medien in Moodle:	keine Medien