LLP - Lernziel-Übersicht - MW 3, M29, 8.FS, SoSe2024, MSM2

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Lernziel-Übersicht MW 3, M29, 8.FS, SoSe2024, MSM2

Bekanntmachung des Prüfungsausschusses für den Modellstudiengang 2.0

Gegenstand der Semesterabschlussklausuren gemäß §3 und Anlage 1 PO sind die Lernziele der Kategorie „Wissen“.

Gegenstand der Mündlich-praktischen Stationen-Prüfung gemäß §3 PO sind für die klinischen Stationen alle Lernziele, die mit „Fertigkeiten gemäß Prüfungsordnung“ markiert sind und für die Stationen der Grundlagenfächer alle Lernziele der Kategorie „Wissen“.

Beachten Sie hierzu auch die auf campusnet veröffentlichten Themenkomplexe.

Zeige Information zur Prüfungsrelevanz der Lernziele

Modul	Woche	Veranstaltung	Titel	Lernziel- dimension	Lernziel- details	Lernziel – Die Studierenden sollen…
M29	MW 3	eVorlesung	Differentialdiagnostik von Raumforderungen im Kopf-Halsbereich: Ein ungewöhnlicher klinischer Fall	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darlegen	diagnostische Strategien bei unklaren Halsschwellungen darlegen können.(kommentieren)
M29	MW 3	eVorlesung	Differentialdiagnostik von Raumforderungen im Kopf-Halsbereich: Ein ungewöhnlicher klinischer Fall	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erzeugen W : Metakognitives Wissen V : entwickeln (etwas, keine Haltung)	therapeutische Strategien bei unklaren Halsschwellungen entwickeln können.(kommentieren)
M29	MW 3	eVorlesung	Differentialdiagnostik von Raumforderungen im Kopf-Halsbereich: Ein ungewöhnlicher klinischer Fall	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Differentialdiagnostik bei unklaren Halsschwellungen erläutern können.(kommentieren)
M29	MW 3	Vorlesung	Therapie von Schilddrüsenerkrankungen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : auflisten	die Indikationen zur chirurgischen Therapie der Struma (Hyperthyreose, Kompressionssymptome, Karzinomverdacht) auflisten können.(kommentieren)
M29	MW 3	Vorlesung	Therapie von Schilddrüsenerkrankungen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darlegen	die chirurgischen Techniken der Strumaresektion (Thyreoidektomie, subtotale Resektion) und die spezifischen Komplikationen (Recurrensparese, Hypoparathyreoidismus) darlegen können.(kommentieren)
M29	MW 3	Vorlesung	Therapie von Schilddrüsenerkrankungen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Krankheitsbilder Thyroiditis, Struma diffusa, Struma nodosa, differenzierte anaplastische medulläre Schilddrüsenkarzinome in ihrer typischen Ausprägung und Verlaufsform einschließlich der Therapie erläutern können (kommentieren)
M29	MW 3	eVorlesung	Patient*in mit Schilddrüsenerkrankung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : erkennen	das klinische Erscheinungsbild einer Autoimmunthyroditis erkennen können.(kommentieren)
M29	MW 3	eVorlesung	Patient*in mit Schilddrüsenerkrankung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : erkennen	die Klinik einer Struma diffusa und Struma nodosa erkennen können.(kommentieren)
M29	MW 3	eVorlesung	Patient*in mit Schilddrüsenerkrankung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die basale Labordiagnostik bei Schilddrüsenerkrankungen erläutern können (z.B. TSH, fT4, fT3 Calcitonin, Antikörper).(kommentieren)
M29	MW 3	eVorlesung	Patient*in mit Schilddrüsenerkrankung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darlegen (an (einem) Beispiel(en))	die Diagnostik von Funktionsstörungen der Schilddrüse und Schilddrüsentumoren darlegen können (Labor, Funktionsteste, Sonografie, Feinnadelpunktion, Szintigraphie).(kommentieren)
M29	MW 3	eVorlesung	Patient*in mit Schilddrüsenerkrankung	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : unterscheiden	die benignen und malignen Schilddrüsentumore unterscheiden können (Struma diffusa, Struma nodosa, differenzierte und anaplastische Schilddrüsenkarzinome, medulläres Schilddrüsenkarzinom).(kommentieren)
M29	MW 3	eVorlesung	face look - plastisch rekonstruktive Chirurgie	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	Indikationen und Verfahren der plastisch rekonstruktiven Chirurgie im Kopf-Hals-Bereich beschreiben können.(kommentieren)
M29	MW 3	eVorlesung	face look - plastisch rekonstruktive Chirurgie	Einstellungen (emotional/reflektiv)	K : -- W : -- V : reflektieren	die funktionelle und ästhetische Kompromittierung durch Defekte im Kopf-Hals-Bereich reflektieren können.(kommentieren)
M29	MW 3	Vorlesung	Nuklearmedizinische Diagnostik und Therapie am Beispiel der Schilddrüse	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	die Grundlagen der nuklearmedizinischen Diagnostik beschreiben können.(kommentieren)
M29	MW 3	Vorlesung	Nuklearmedizinische Diagnostik und Therapie am Beispiel der Schilddrüse	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : beschreiben	den Unterschied zwischen morphologischer Bildgebung und nuklearmedizinischen Untersuchungen beschreiben können. (kommentieren)
M29	MW 3	Vorlesung	Nuklearmedizinische Diagnostik und Therapie am Beispiel der Schilddrüse	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	weitere nuklearmedizinische Therapieverfahren wie z.B. MIBG-Therapie bei Neuroblastom/Phäochromozytom, SIRT bei Lebermetastasen / HCC, Peptidrezeptor Radionuklidtherapie bei neuroendokrinen Tumoren benennen können. (kommentieren)
M29	MW 3	Vorlesung	Nuklearmedizinische Diagnostik und Therapie am Beispiel der Schilddrüse	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : darlegen (an (einem) Beispiel(en))	den Stellenwert der Szintigraphie und der Radiojodtherapie bei Morbus Basedow, funktioneller Autonomie, Struma nodosa und Schilddrüsentumoren darlegen können.(kommentieren)
M29	MW 3	eVorlesung	Verletzungen im Kopf-Hals-Bereich	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : überblicken	die Prinzipien der Versorgung von Weichgewebsverletzungen im Kopf-Hals-Bereich unter funktionellen und ästhetischen Aspekten überblicken können. (kommentieren)
M29	MW 3	eVorlesung	Verletzungen im Kopf-Hals-Bereich	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : in Betracht ziehen	das Krankheitsbild Mittelgesichtsfraktur mit Orbitabodenfraktur grob wiedergeben und als Differentialdiagnose in Betracht ziehen können.(kommentieren)
M29	MW 3	eVorlesung	Verletzungen im Kopf-Hals-Bereich	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Krankheitsbilder Fraktur des Nasenbeins,Unterkieferfraktur, Kiefergelenksluxation, Verletzungen der Zähne in ihrer typischen Ausprägung und Verlaufsform einschließlich der Pathogenese, Diagnostik und Therapie erläutern können.(kommentieren)
M29	MW 3	Seminar 3	Kopf-Hals-Tumore	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : ableiten	anhand von makroskopischen Bildern die Ausbreitung eines malignen Tumors (Plattenepithelkarzinome, adenoid-zystisches Karzinom, papilläres Schilddrüsenkarzinom) im Kopf-Hals-Bereich ableiten können. (kommentieren)
M29	MW 3	Seminar 3	Kopf-Hals-Tumore	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : beurteilen	anhand von histologischen Bildern die Dignität des Tumors (Plattenepithelkarzinome, adenoid-zystisches Karzinom, papilläres Schilddrüsenkarzinom versus Warthin-Tumor, pleomorphes Adenom, Papillom) aus dem Kopf-Hals-Bereich beurteilen können.(kommentieren)
M29	MW 3	Seminar 3	Kopf-Hals-Tumore	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : evaluieren W : Metakognitives Wissen V : beurteilen (kritisch)	zur Einordung der therapeutischen Möglichkeiten das histologische Bild maligner Tumore (Plattenepithelkarzinome der Mundhöhle, des Pharynx und des Larynx) in Abhängigkeit der TNM-Klassifikation beurteilen können.(kommentieren)
M29	MW 3	Praktikum	Sonographie des Halses	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : identifizieren	mit einem sonographischen Bildbeispiel die Strukturen Schilddrüse, Parotis, Arteria carotis communis, interna und externa und Vena jugularis interna identifizieren können.(kommentieren)
M29	MW 3	Praktikum	Sonographie des Halses	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : analysieren W : Konzeptwissen V : zuordnen	eine strukturierte sonographische Untersuchung der Halsorgane beschreiben und einer pathologischen sonographischen Bildbeschreibung oder einem Bildbeispiel einen Normalbefund gegenüberstellen und zuordnen können.(kommentieren)
M29	MW 3	Praktikum	Sonographie des Halses	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : aufsuchen (z.B. sonografisch)	mit einem Sonographiegerät die Strukturen Schilddrüse, Parotis, Arteria carotis communis, interna und externa und Vena jugularis interna aufsuchen können.(kommentieren)
M29	MW 3	Praktikum	Anatomie der Halsorgane, Bindegewebsräume und Leitungsstrukturen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	die Lage und Funktion der infrahyalen Muskeln sowie der Mm. scaleni kennen und erläutern können.(kommentieren)
M29	MW 3	Praktikum	Anatomie der Halsorgane, Bindegewebsräume und Leitungsstrukturen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : benennen	den Inhalt der Carotisscheide und die Verzweigungen der A. carotis externa zeigen und benennen können.(kommentieren)
M29	MW 3	Praktikum	Anatomie der Halsorgane, Bindegewebsräume und Leitungsstrukturen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	das Spatium peripharyngeum und lateropharyngeum mit Inhalten erläutern können.(kommentieren)
M29	MW 3	Praktikum	Anatomie der Halsorgane, Bindegewebsräume und Leitungsstrukturen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : erinnern W : Faktenwissen V : auffinden	die Nerven im Halsbereich (Nervus vagus, Rami anteriores et posteriores der Spinalnerven) kennen und auffinden können.(kommentieren)
M29	MW 3	Praktikum	Anatomie der Halsorgane, Bindegewebsräume und Leitungsstrukturen	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	den Lymphabfluss und die Lymphknoten des Halses (Level nach Robbins) erläutern können.(kommentieren)
M29	MW 3	KIT	Das Beratungsgespräch	Wissen/Kenntnisse (kognitiv)	K : verstehen W : Konzeptwissen V : erläutern	das Interaktionsmodell der Partizipativen Entscheidungsfindung in Abgrenzung zum Paternalistischen Modell und zum Informationsmodell anhand von Beispielen erläutern können.(kommentieren)
M29	MW 3	KIT	Das Beratungsgespräch	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : durchführen	ein Aufklärungs- und Beratungsgespräch nach dem Modell der Partizipativen Entscheidungsfindung durchführen können („Team Talk“, „Option Talk“ und „Decision Talk“).(kommentieren)
M29	MW 3	KIT	Das Beratungsgespräch	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : durchführen	die Gestaltung von Arzt-Patienten-Kontakten so durchführen können, dass Entscheidungen von Patient*innen nach erfolgter Aufklärung respektiert werden, selbst wenn diese Entscheidungen vom ärztlichen Rat abweichen.(kommentieren)
M29	MW 3	KIT	Das Beratungsgespräch	Einstellungen (emotional/reflektiv)	K : -- W : -- V : wahrnehmen	die eigenen emotionalen Reaktionen in Situationen, in denen die/der Patient*in sich gegen den ärztlichen Rat entscheidet, bewusst wahrnehmen können.(kommentieren)
M29	MW 3	UaK 2:1	Patient*in mit Raumforderung im Kopf-Hals-Bereich	Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : durchführen	bei Patient*innen mit Raumforderungen im Kopf-Hals-Bereich eine strukturierte Anamnese erheben und eine körperliche Untersuchung durchführen können.(kommentieren)
M29	MW 3	UaK 2:1	Patient*in mit Raumforderung im Kopf-Hals-Bereich	Mini-PA (praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : einordnen	anamnestische Angaben und körperliche Untersuchungsbefunde bei Patient*innen mit Raumforderungen im Kopf-Hals-Bereich pathophysiologisch und anhand von Leitsymptomen strukturiert differentialdiagnostisch einordnen können. (kommentieren)
M29	MW 3	UaK 2:1	Patient*in mit Raumforderung im Kopf-Hals-Bereich	Mini-PA (praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : formulieren	auf Grundlage der Ergebnisse von Anamnese und körperlicher Untersuchung bei Patient*innen mit Raumforderungen im Kopf-Hals-Bereich eine Verdachts- und Arbeitsdiagnose herleiten und formulieren können. (kommentieren)
M29	MW 3	UaK 2:1	Patient*in mit Raumforderung im Kopf-Hals-Bereich	Mini-PA (praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : abschätzen	auf Grundlage von Anamnese und körperlicher Untersuchung den Schweregrad der Erkrankung von Patient*innen mit Raumforderungen im Kopf-Hals-Bereich abschätzen können. (kommentieren)
M29	MW 3	UaK 2:1	Patient*in mit Raumforderung im Kopf-Hals-Bereich	Mini-PA (praktische Fertigkeiten gem. PO)	K : anwenden W : Prozesswissen V : planen	auf Grundlage von Arbeitsdiagnose und dem Schweregrad der Erkrankung eine weiterführende Diagnostik von Patient*innen mit Raumforderungen im Kopf-Hals-Bereich herleiten und planen können.(kommentieren)

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'Verbdimensionen': K: Kognitionsdimension W: Wissensdimension V: Verb

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